Estagio Supervisionado T T I

Palavras da professora-pesquisadora Caros(as) aprendentes, Iniciaremos agora uma longa caminhada rumo à sua formação docente. O componente curricular Estágio Supervisionado em Educação Infantil visa a oferecer-lhes o instrumental necessário para a reflexão e a prática do exercício da profissão de professor de educação infantil. A idéia de que há uma especificidade e uma singularidade que caracterizam a criança pequena e sua educação norteará todo o nosso percurso que ora se inicia.

Palavras da professora-pesquisadora Caros(as) aprendentes, Iniciaremos agora uma longa caminhada rumo à sua formação docente. O componente curricular Estágio Supervisionado em Educação Infantil visa a oferecer-lhes o instrumental necessário para a reflexão e a prática do exercício da profissão de professor de educação infantil. A idéia de que há uma especificidade e uma singularidade que caracterizam a criança pequena e sua educação norteará todo o nosso percurso que ora se inicia.

SEMESTRE DE 2015 I PERÍODO HORÁRIO SEGUNDA-FEIRA 7:10-8:00 - 8:00-8:50 8:50-9:40 TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA Anatomia Humana I Anatomia Humana I (M/BM - P) (M/BM - P) Profº. Luciano Profº. Luciano Gonçalves Gonçalves (Sala 1/Lab. Campus I) (Sala 1/Lab. Campus I) Anatomia Humana I Anatomia Humana I Anatomia Humana I (M/BM - T) (M/BM - P) (M/BM - P) Profº. Luciano Profº. Luciano Profº. Luciano Gonçalves Gonçalves Gonçalves (Sala 1/Lab. Campus I) (Sala 1/Lab. Campus I) (Sala 1/Lab.…

DRACENA-S.P. www.fundec.edu.br - E-mail – estagiosup@fundec.edu.br ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 2 0 1 0 LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO DE PORTUGUÊS NO ENSINO MÉDIO. Estagiário (a): Jackeline Franciely Lourencetti Nº:04 Termos: 5º. e 6º. – Concluintes. Fundação Dracenense de Educação e Cultura NORMAS PARA O CUMPRIMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. I. ESTAGIÁRIO: É o graduando que vai submeter-se à…

- FICHA DE CADASTRO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IDENTIFICAÇÃO ALUNO NOME: Qçujfz V ^ / y ^ ÇJUw^ ENDEREÇO: RG: 4 í , liqtolo-0 CPF:^g E-MAIL: rX W.Hoí-gH n MATRÍCULA: FONE:^)^^i n^Oryfj'^9 - 6 ç\ 1Q (c/ g ,xg J ' , NOME: p,Jj,y W ^ W ^ EMPRESA/ENTIDADE CEDENTE > VJ^/içe RAMO DE ATMOADE: Ç g W ^ / V ^ jrtA 9jf/ihx ENDEREÇO: CNPJ: JAAILS/À 1 (W ! í/,^ INSC.^EST.-: QAAJ^^AI FONE: (/fQ -iQHTr E-MAIL: REPRESENTANTE LEGAL: j l ^ i r u ' ^ Cp…

MARIA CLEONICE. T. DE MOURA – RA 5313971723 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I RIO CLARO/SP 2014 MARIA CLEONICE. T. DE MOURA – RA 5313971723 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Serviço Social do Centro de Educação à Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP, como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina Estágio Supervisionado I. RIO CLARO/SP 2014 SUMÁRIO 1.Introdução..............................

CURSO DE FILOSOFIA RELATÓRIO PARCIAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III EM FILOSOFIA MARCELO LAGARES DE ARAÚJO DISCENTE CLÁUDIO ALEXANDRE FILGUEIRA GOMES PROFESSOR ORIENTADOR CIDADE DE GOIÁS-GO 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CAMPUS CIDADE DE GOIÁS CURSO DE FILOSOFIA RELATÓRIO PARCIAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III EM FILOSOFIA MARCELO LAGARES DE ARAÚJO DISCENTE Relatório Parcial de Estágio Supervisionado III, apresentado no Curso de…

2010 DIREITO TURNO: NOTURNO DURAÇÃO: MÉDIA 5 ANOS - MÁXIMA 10 ANOS SISTEMA ACADÊMICO: SERIADO ANUAL 1ª Série Carga Horária Oferta Teór. T./Prát. Prát. Total Código Nome 6ECO081 6PRI042 6PUB008 6PUB009 6PUB010 6SOC114 6FIL103 6FIL104 6PRI041 6PRI043 PRINCÍPIOS DE ECONOMIA DIREITO CIVIL I INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DIREITO E HERMENÊUTICA JURÍDICA DIREITO CONSTITUCIONAL I TEORIA GERAL DO PROCESSO SOCIOLOGIA E CIÊNCIA POLÍTICA LÓGICA ÉTICA DIREITO ROMANO INICIAÇÃO À METODOLOGIA DA PESQUISA…

25/08/2008 – Portaria Nº 886/08 CURSO TÉCNICO DE SEGURANÇA DO TRABALHO CURSO: TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Professor/coordenador de estágio: 2 I. INTRODUÇÃO A Escola Novo Rumo, buscando o aprimoramento educacional através da vivência da prática profissional especializada, prevê através do estágio supervisionado aos seus alunos garantindo aos mesmos que apresentem:  Formação cultural, capacidade de análise e síntese, senso…

afinidade. Em síntese, o curso de Engenharia Civil, coerente com sua finalidade e com as diretrizes curriculares para os cursos de graduação em engenharia do CNE/MEC, pretende que seus egressos tenham desenvolvido habilidades e competências para: i) aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia Civil; ii) projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados; iii) conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos; iv)…