Estagio Supervisionado Serviço Social Resenha

BIBLIOGRAFICAS...................................................................................... 8 12 17 22 28 30 INTRODUÇÃO O tema deste trabalho “Plano de aula almejando a inclusão” foi escolhido com base em uma experiência pessoal, durante o estágio supervisionado na educação infantil (2013), em que acompanhei e vivenciei as dificuldades encontradas pela professora na construção de um plano de aula que alcançasse a todos os alunos, considerando que na sala de aula regular…

Princípios Fundamentais - Título II – Dos Direitos e Garantias Fundamentais - Título III – Da Organização Municipal - Título IV – Da Organização dos Poderes - Título V – Da Distribuição da Receita e Despesa do Orçamento - Título VI – Da Ordem Econômica e Social - Título VII – Da Colaboração Popular - Título VIII – Disposições Gerais e Transitórias Preâmbulo Nós, Vereadores representantes do povo de Itaboraí, no exercício pleno dos poderes outorgados pelo artigo 11, Parágrafo…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE PERNAMBUCO CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO INTEGRADO EM EDIFICAÇÕES RECIFE / 2008 CNPJ 10475689000164 Razão Social: Centro Federal de Educação Tecnológica de Pernambuco Nome de Fantasia Centro Federal de Educação Tecnológica de Pernambuco Esfera Administrativa Federal Endereço (Rua, No) Av. Prof. Luiz Freire, 500 . Recife – UF

Psicologia A Psicologia Social abrapsiana: apontamentos históricos Resumo: Este trabalho enfoca a perspectiva da Psicologia Social desenvolvida junto à Associação Brasileira de Psicologia Social – Abrapso, explicitando as tendências predominantes, o confronto com outras perspectivas e algumas contribuições de colaboradores significativos. Com isso, pretende-se abordar os principais acontecimentos no desenrolar da Psicologia Social Abrapsiana, verificando tanto a apropriação dos…

........................................................................................13 2.5 VALORES....................................................................................................................13 2.6 LINHA DE SERVIÇOS................................................................................................13 3 DEFINIÇÃO DO PROBLEMA.................................................................................15 4 OBJETIVOS.................

FERREIRO, Emília. Alfabetização em processo. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1986. 144 p. (Educação contemporânea) ISBN 852490058X. As referências podem aparecer em: lista de referências; no fim de texto ou de capítulo; no rodapé e antecedendo resumos, resenhas e recensões. Com relação à ordenação das referências citadas em um trabalho, a norma estabelece que as mesmas devem ser ordenadas de acordo com o sistema escolhido para citação. Os sistemas mais utilizados são: alfabético (ordem…

básica ou aplicada, nos diversos setores da sociedade, e capazes de atuarem com responsabilidade social, ética profissional e competência técnico-científico contribuindo para minimizar ou solucionar problemas relativos à explotação, produção, conservação, beneficiamento e comercialização de recursos naturais renováveis, além de contribuir para o bem-estar físico e desenvolvimentos educacionais, sociais, culturais e econômicos da população. 2.2. Objetivos Específicos do Curso a)…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE PERNAMBUCO CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO INTEGRADO EM EDIFICAÇÕES RECIFE / 2008 |CNPJ |10475689000164 | |Razão Social: |Centro Federal de Educação Tecnológica de Pernambuco

Serviço Social e o Idoso: a atuação da assistente social em consonância com as legislações sobre o idoso em Instituição de Longa Permanência Obras Assistenciais Nossa Senhora Aparecida Rosimeire Couto Oliveira (Autora) Prof. Gracilene Ma. Almeida Muniz Braga – Email: cilene.assistentesocial@gmail.com (Orientadora) RESUMO A Instituição de longa permanência Obras Assistenciais Nossa Senhora Aparecida – lar dos idosos é um local para residência coletiva, nas…

OBJETIVOS 11 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 11 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 12 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 13 6.1. 7. ESTRUTURA CURRICULAR PRÁTICA PROFISSIONAL 13 17 7.1.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 18 7.1.2. ESTÁGIO CURRICULAR 18 7.2. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 19 7.3. INDICADORES METODOLÓGICOS 20 8. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 21 9. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E…