Estagio Supervisionado Pcn Ensino Medio

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE GILMARA SCHROEDER ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Santa Cruz do Sul 2013 GILMARA SCHROEDER ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina

LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV MANAUS/AM 2013 BRUNA LIRA SOUZA EVERLY VIRGINIA BARROS DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV Relatório apresentado ao Prof. Dr. Manoel do Carmo para conclusão de estágio da disciplina Estágio Supervisionado IV, turma PGN07S2 do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário do…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL CURITIBA RELATÓRIO GERAL DO ESTÁGIO CURRICULAR ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS SÃO DOMINGOS DO PRATA 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................................................... 03 2. A ESCOLA ESTAGIADA.......................................................................................... 05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA

Professores de Línguas e as Abordagens de Ensino/Aprendizagem: Escrito por Elaine Ferreira do Vale Borges (FE-USP, Doutoranda). Artigo publicado originalmente em:: http://www.veramenezes.com/elaine.htm Professores de Línguas e as Abordagens de Ensino/Aprendizagem: estudo de narrativas de lembranças das abordagens que permearam as experiências de aquisição de le de professores pré e em serviço e o seu fazer atual 1. Introdução No processo de ensino/aprendizagem de língua…

HUMANAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA Educação de Jovens e Adultos, um Olhar a partir da Geografia: Estudo de Caso na Escola de Ensino Médio Areal – Pelotas/RS Acadêmica: Adriane Pinto Lopes Orientadora: Prof.ª Dr.ª Liz Cristiane Dias INTRODUÇÃO A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino, a qual oportuniza os sujeitos que não tiveram a chance de estudar no tempo apropriado ou que tiveram de abandonar a escola, a voltarem à sala…

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA Projeto Pedagógico do Curso de graduação de licenciatura em Química, para a Unidade Universitária de Dourados, submetido à apreciação da Câmara de Ensino do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CE/CEPE) da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, para ser implantado no processo seletivo de 2008. DOURADOS – MS Março/2008 SUMÁRIO 1. Identificação do Curso 04 2. Comissão de

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FACULDADE PITÁGORAS CAMPUS IPATINGA / MG RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE PRÁTICA DE ENSINO ENSINO FUNDAMENTAL – SÉRIES INICIAIS Relativo a 120 horas Período de Estágio: 8/8/2011 a 20/11/2011 Instituição: Escola Estadual Professor Francisco Letro Endereço: Rua Nova Almeida, 90 - Bairro Giovannini, telefax: (031) 3841-3729 - CEP: 35.170-129, em Coronel Fabriciano - MG Estagiária: Flávia Jacinto Félix Martins Curso de Pedagogia

XIV Encontro Nacional de Ensino de Química (XIV ENEQ) Especificar a Área do trabalho (EA) Ácidos e bases em uma proposta contextualizada e significativa. Samira Guissoni Bueno1* (IC) e Aparecida de Fátima Andrade da Silva2 (PQ) 1,2- Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas, Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC Km 16- Rodovia Ilhéus/Itabuna, 45662-000, Ilhéus – BA. *e-mail: samycoruja@gmail.com Palavras Chave: Ácidos, bases, contextualização. RESUMO: O emprego de…

ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL.................................................................... 4 2 OBSERVAÇÃO DA ESCOLA 6 3 PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO 8 4 ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE 11 5 DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO 1 12 6 DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO 2 13 7 PROJETO: O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES 14 8 CONCLUSÃO 16 REFERÊNCIAS 17 Atividade 2 – Estudo do artigo: AULAS DE CAMPO EM AMBIENTES NATURAIS E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS – UM ESTUDO COM ALUNOS DO…