Estagio Supervisionado No Cmei

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL – GESTÃO E DOCÊNCIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL – GESTÃO E DOCÊNCIA Relatório de Estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil – Gestão e Docência – apresentado como requisito de avaliação do Curso de Pedagogia,5º período,. BELO HORIZONTE 2º Semestre/ 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ...................................

PROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO VI GESTÃO EDUCACIONAL MARINGÁ 2012 DOCENTES: NEIDE GODOI IVANIR OLEGÁRIO DA SILVA TOMIÁS RITA CRISTINA MARCONI MOREIRA TERÊSA CRISTINA MENDES PROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO VI GESTÃO EDUCACIONAL Projeto para realização do estágio Supervisionado VI – Gestão, apresentado ao Curso de Pedagogia – modalidade de educação à distância – PARFOR, como requisito parcial para cumprimento das atividades exigidas na disciplina do Estágio. Professora:

UNIVERSIDADE DE UBERABA SUELI PANCIER RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE ENSINO FUNDAMENTAL CARIACICA - ES 2014 SUELI PANCIER RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como parte das exigências à conclusão da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado em Instituições Educacionais de Ensino fundamental parte integrante da 6ª etapa do curso de Pedagogia. CARIACICA – ES 2014 SUMÁRIO…

OBJETIVOS DO ESTÁGIO ........................................................................................................ 04 | 04 | 2.1. Objetivo Geral .......................................................................................................................... 04 | 04 | 2.2 .Objetivos Específicos................................................................................................................ 04 | 04 | 3.CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES DE…

artigos e vídeos (na verdade, título de tudo aquilo que se constituiu como fonte para o desenvolvimento do trabalho). Utilizar negrito apenas para destaques extremamente necessários. Utilizar caixa alta somente para siglas, por exemplo MEC, INEP, CMEI etc. O texto todo deve ser digitado na cor preta; não utilizarem hipótese alguma letras coloridas. O TEXTO DEVERÁ CONTER NOMÍNIMO 1 PÁGINAS E NO MÁXIMO 2 PÁGINAS COM AS REFERÊNCIAS. 4 – AVALIAÇÃO A AVALIAÇÃO OBEDECERÁ AOS SEGUINTES PRINCÍPIOS:

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A FORMAÇÃO DO FUTURO DOCENTE Resumo: A pesquisa teve por objetivo identificar aspectos relevantes de como a formação inicial influencia na prática dos professores da Educação Infantil. Trata-se de um estudo qualitativo, onde buscou conhecer a relação entre formação profissional e a prática, compreendendo seu significado para os professores e envolvendo fatores históricos influentes na formação dos mesmos. A discussão teórica dessa…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE – UNICENTRO SETOR DE HUMANAS, LETRAS E ARTES. CURSO A DISTÂNCIA-LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL VZ DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL MODELO DE PLANO DE AULA INSTITUIÇÃO: CMEI PEQUENO CIDADÃO DOCENTE/ESTAGIÁRIA: CLARICE COMIN POMPEU DA SILVA E MARIA ELIZA SLONGO CHIOSSI PROFESSOR(A) REGENTE: MICHELI BRESOLIN TEODORO TURMA: JARDIM II TURMA -B TEMPO PREVISTO PARA EXECUÇÃO: 15 horas DATAS: DIA…

artigos e vídeos (na verdade, título de tudo aquilo que se constituiu como fonte para o desenvolvimento do trabalho). Utilizar negrito apenas para destaques extremamente necessários. Utilizar caixa alta somente para siglas, por exemplo MEC, INEP, CMEI etc. O texto todo deve ser digitado na cor preta; não utilizarem hipótese alguma letras coloridas. O TEXTO DEVERÁ CONTER NOMÍNIMO 1 PÁGINAS E NO MÁXIMO 2 PÁGINAS COM AS REFERÊNCIAS. 4 – AVALIAÇÃO A AVALIAÇÃO OBEDECERÁ AOS SEGUINTES PRINCÍPIOS:

disciplina do estágio curricular supervisionado. Buscou-se assim estabelecer a relação entre atividades lúdicas, tecnologia e a diversidade da prática pedagógica bem como sua intencionalidade. Muito tem se discutido sobre o lúdico no contexto escolar, e ao estudar sobre suas concepções, acredita-se a ludicidade configura-se como uma estratégia para que a aprendizagem ocorra de maneira prazerosa e significativa entre as crianças das mais diversas faixas etárias. Diante disso, ao longo do…

as dimensões importantes nos processos democráticos de gestão educacional, compreendermos os objetivos e desdobramentos da liderança na escola e como deve acontecer a gestão participativa. Aliado aos estudos descritos acima, a disciplina Estágio Supervisionado I nos proporcionou o contato com a realidade nas instuições públicas de ensino. A experiência vividas no exercício da observação do que acontece na prática e os estudos acerca das dimensões e estratégias da Gestão na…