Estagio Supervisionado Nas Academias

2015 FAMEC – Faculdade Metropolitana de Camaçari Curso: Psicologia 2015.3 Disciplina: Estágio Supervisionado Básico I ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO I (Relatório I) O relatório apresentado ao curso de Psicologia da Faculdade Metropolitana de Camaçari – FAMEC, como processo avaliativo da disciplina Estágio Supervisionado I, sob orientação da professora Celeste Oliveira Coutinho. Camaçari – Ba. 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................

INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado foi realizado na Escola Estadual Dr. Alcides Andrade, localizada no Município de Penedo/AL no período de 01 de Agosto à 17 de Setembro de 2013 nas turmas do Ensino Médio, nos turnos Vespertino e Noturno, com a finalidade de aperfeiçoar os conhecimentos adquiridos no curso de Pedagogia da FRM- Faculdade Raimundo Marinho de Penedo. Foram realizadas atividades de Observação da rotina da sala de aula e regência, desenvolvidas nas disciplinas

Aluno: Jefferson Riveira Coimbra RA: 0200116449 Unidade Concedente do Estágio/Empresa: E. R. Soluções Informática Ltda. Período: 08/09 à 27/10/2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO I Processos de Monitoramento de Resultados e Pessoas UNISEB INTERATIVO Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Ribeirão Preto 2014 Jefferson Riveira Coimbra PROCESSOS DE MONITORAMENTO DE RESULTADOS E PESSOAS UNISEB INTERATIVO Curso Superior de…

adequadamente, de forma compatível com as necessidades fisiológicas exigidas por cada estagio do desenvolvimento e crescimento físico da criança é extremamente importante. Porém as crianças são submetidas a estresses precoces, participando de competições, tendo o resultado como objetivo primordial. Nessa situação eles podem ultrapassar os limites físicos determinados pela idade. Palavra - chave: Academia. Treinamento. Infância. _____________________________…

O ESTÁGIO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DIVERSOS OLHARES Maria Helena Maria dos Santos Movimento em busca do significado do trabalho Este trabalho tem por objetivo analisar como o Estágio Curricular vem sendo assumido pelos alunos, no Curso Normal Superior da Universidade do Vale do Paraíba (Univap), a partir do projeto de estágio elaborado com bases no Projeto Pedagógico do referido Curso, bem como perceber a sua contribuição no processo de formação de professores polivalentes para

POLÍTICA NACIONAL DE ESTÁGIO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENSINO E PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL - ABEPSS 1- Apresentação A Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS), entidade civil de natureza acadêmico-científica em âmbito nacional, em consonância com suas finalidades estatutárias, descritas no art. 2º, busca permanentemente: I- propor e coordenar a política de formação profissional na área de Serviço Social que associe organicamente ensino, pesquisa e extensão e

Plano de Estágio - Ênfase A ( I ) Manaus, março 2014 Universidade Nilton Lins Irismar Campos de Farias Plano de Estagio Ênfase A ( I ) Plano de Estágio apresentado ao curso de Psicologia

– RA 283653 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL EJA SÃO LUIS-MA 2012 RITA REGINA SILVA - RA 283653 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL - EJA Relatório de Estágio apresentado ao curso de…

entre a Academia e o meio profissional. Para tanto, segundo a autora, se faz necessário romper com o raciocínio, na profissão, de que em um espaço se elabora teoricamente e, em outro, se aplica/intervém. É nessa perspectiva que a autora propõe como caminho a assessoria e/ou consultoria como uma estratégia possível. Na perspectiva de Vasconcelos, a assessoria/consultoria seria um desdobramento de uma relação mais próxima entre a Academia e o meio profissional, por meio da disciplina…

PRÁTICAS DE ENSINO E DE PESQUISA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO Marília Marques Mira – SME-Curitiba1 Área Temática: Formação de Professores Resumo: O texto aborda resultados de pesquisa realizada com supervisores de estágio no curso de Pedagogia, enfocando as práticas de ensino e de pesquisa efetivadas por estes profissionais. Fundamenta-se em autores como Sheibe (2010), Aguiar et al (2006), Lüdke (2010), André (2001), Leite, Ghedin e Almeida (2008), Gisi, Martins e…