Estagio Supervisionado Iii Letras Ingles

REALIZAÇÃO SEÇÃO III – DA DURAÇÃO CAPÍTULO II – DA ORGANIZAÇÃO GERAL E COMPETÊNCIAS SEÇÃO I – DOS ÓRGÃOS SUPERIORES SEÇÃO I – DOS PROFESSORES SUPERVISOR E ORIENTADOR E DA ORIENTAÇÃO CAPÍTULO III – DA ORGANIZAÇÃO GERAL E COMPETÊNCIAS SEÇÃO I – DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES SEÇÃO II – DOS PROCEDIMENTOS DOS ALUNOS CAPÍTULO IV – DA REALIZAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO SEÇÃO I - DAS ETAPAS DO TRABLHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - MONOGRAFIA SEÇÃO II – DA CARTA DE INTENÇÕES SEÇÃO…

PRÁTICA DE FORMAÇÃO 2.1 - Estágio de Observação (Série)..................................................................11 2.2 - Estágio de Docência (Série) Plano de Unidade e Plano de Ação ...........13 2.3 - Auto – avaliação .......................................................................................30 CAPÍTULO III PRÁTICA DE FORMAÇÃO 3.1 - Estágio de Observação ............................................................................31 3.2 - Estágio de…

3.4. Disciplina Semipresencial 4. Procedimentos acadêmicos 4.1. Planos de ensino 4.2. Alteração de dados do aluno 4.2.1. Mudança de endereço 4.2.2. Mudança de nome 4.3. Solicitação de documentos 4.4. Atividades de conclusão de curso 4.4.1. Estágio supervisionado 4.4.2. Projetos de final de curso 4.4.3. Atividades complementares 4.5. Colação de grau 4.6. Chamada e compensação de faltas 4.6.1. Chamada 4.6.2. Nomes de alunos não constantes da caderneta 4.6.3. Freqüência à aula fora do…

análise documental da Proposta Pedagógica do Ensino Fundamental da escola pesquisada. 2.DESENVOLVIMENTO 2.1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA O Instituto de Educação e Cultura de Descalvado – CEDESC, foi a escola escolhida para a realização do estágio, e está localizada localizada na cidade de Descalvado, Estado de São Paulo, a Rua Antonio Bianchi, nº 1350, Santa Cruz das Almas, na zona oeste da cidade. A instituição com natureza privada, está em funcionamento há doze anos e…

................................................ 79 3.10 COMPONENTES OBRIGATÓRIOS PARA INTEGRALIZAÇÃO DO CURSO... 81 3.10.1 Atividades acadêmicas obrigatórias ............................................................... 81 3.10.2 Estágio curricular supervisionado ................................................................... 82 3.10.3 Trabalho de conclusão de curso .................................................................... 83 3.10.4 Atividades acadêmicas complementares ........

URI - UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES CAMPUS DE FREDERICO WESTPHALEN PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR FREDERICO WESTPHALEN, 2013. LETRAS BIBLIOGRAFIA PARA O CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS PERÍODO LETIVO TÍTULO/AUTOR TIPO Nº DE EXEMPLARES LIVRO PERIÓD. OUTRO NECESSÁRIO EXISTENTE LIVROS ENCOMENDADOS I SEMESTRE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS A BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARATO, Jarbas

II.8. Composição e Atribuições da Banca Examinadora II.9. Sobre Avaliações II.10. Ao Conselho de Curso III. PROCEDIMENTOS PARA A ELABORAÇÃO DOS TRABALHOS DE TCC III.1. Estrutura do TCC III.1.1. Elementos Pré-Textuais III.1.2. Elementos Textuais III.1.3. Elementos Pós-Textuais III.2 Formatação do Trabalho de TCC III.2.1 Formato do texto III.3. Referências Bibliográficas III.3.1 Tipos de Autoria III.4. Exemplos de Referências Bibliográficas ANEXO A – Modelo de Ficha de Acompanhamento ANEXO…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE SHEILA REGINA MARINI SOUSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Ariquemes 2014 SHEILA REGINA MARINI SOUSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador:…

Benaion por serem companheiros fiéis e essenciais nesta jornada da Pedagogia, e na jornada da vida também. RESUMO Este trabalho objetiva-se em compreender como funciona o processo de educação dentro de espaços escolares tendo como base os estágios vividos ao longo dos últimos cinco anos como estudante de Pedagogia; como se manifestam os espaços do lado de fora das instituições escolares ao entrarem na educação; e, como a cultura idealiza certos comportamentos, os quais…

ouro e carvão, expandindo por todo o mundo. Até então, o termo engenheiro era definido como “oficial que sabe arquitetura militar e dirigente de trabalhos”; entretanto, somente no séc. XVIII foi que surgiu a caracterização do Engenheiro Civil, pelo inglês John Smeaton, para diferenciar uma nova categoria de Engenheiros que não eram militares. No Brasil, a Engenharia teve seu início já a partir do descobrimento, com a construção de fortificações e igrejas. Mas o surgimento de uma…