Estagio Supervisionado Ii Uniasselvi

ANALITICO DO ESTÁGIO II Dinália ferreira Demétrio Profª Adriane Goretti do Carmo e Silva Centro Universitario Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Bacharelado em Serviço Social- SES0083 08/08/2014 INTRODUÇÃO O presente artigo ira aborda o desenvolvimento de Estágio Supervisionado II em Serviço Social tem como meta fazer uma descrição da instituição do campo de estágio, e do projeto de intervenção no CRAS (Centro de Referencia da Assistência Social) do bairro novo, Durante esse…

MEMORIAL DESCRITIVO E ANALÍTICO DE ESTÁGIO (SEGUNDA ETAPA – ESTÁGIO II) “DANÇA NA TERCEIRA IDADE: UMA ALTERNATIVA DE INTERAÇÃO SOCIAL E QUALIDADE DE VIDA NO CENTRO DE CONVIVÊNCIA PARA A PESSOA IDOSA” Rosa Maria Silva Abdelouahab Prof. Orientador Valdenice de Kátia Fonseca Cunha Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Bacharelado em serviço Social (0039) – Estágio II 10/09/2013 1. INTRODUÇÃO O Estágio II realizado no Centro de Referência de…

IERGS – PÓS-GRADUAÇÃO MANUAL DE ESTÁGIO PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL 2010 APRESENTAÇÃO APRESENTAÇÃO O presente Manual de Estágio apresenta as orientações básicas para o desenvolvimento das atividades do estágio curricular supervisionado, assim como o conjunto de normas e princípios para a sua realização. Enquanto documento de orientação para o corpo docente e discente, apresenta a sistemática do estágio com o propósito de contribuir para a qualidade do…

MEMORIAL DESCRITIVO E ANALÍTICO DE ESTÁGIO (PRIMEIRA ETAPA – ESTÁGIO I) Centro de Referência de Assistência Social – CRAS Pampalona Autor: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Professor-Orientador: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso: Bacharelado em Serviço Social (SES 0074) – Estágio 21/02/2014 INTRODUÇÃO O estagio I teve o pressuposto de conhecer e observar a instituição, centro de referência de assistência social - CRAS Profª Odete

MEMORIAL DESCRITIVO DE ESTÁGIO I ARTE RUPESTRE Nome do aluno Prof. Orientador Reginaldo Peixoto/ Solange Bochnia Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais (ART/5057) – Estágio II 1 INTRODUÇÃO O presente Memorial tem o objetivo de apresentar as atividades de observação e regência desenvolvidas durante o estágio II do curso de Artes Visuais do Centro Universitário Leonardo da Vinci, pólo de

TÍTULO Ivone ventura Centro Universitário Leonardo da Vinci – Curso de Bacharelado em Serviço Social (TURMA) – 1 INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado I foi formado por várias etapas. Primeiramente houve o processo, envolvendo os documentos: Termo de Compromisso de Estágio, Plano de Estágio e Termo de Convênio de Estágio. Foram apresentadas pela Orientadora, as Normas de Conduta do Estagiário e explicado como deveriam ser feitos os Diários de Campo. Após, foi realizado o

UNIASSELVI – CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI PÓS-GRADUAÇÃO EAD MARIA LÚCIA PIMENTEL DE OLIVEIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL MUNDO NOVO/MS 2013 MARIA LÚCIA PIMENTEL DE OLIVEIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Especialista

DE SANTANA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II A MOTIVAÇÃO DOS SERVIDORES COMO FORMA DE MELHORIA NA PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS PÚBLICOS PRESTADOS PELO DEPARTAMENTO DE POLÍCIA TÉCNICA DE SENHOR DO BONFIM Senhor do Bonfim-BA. 2014 WILLIAM JOSÉ FERREIRA DE SANTANA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II A MOTIVAÇÃO DOS SERVIDORES COMO FORMA DE MELHORIA NA PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS PÚBLICOS PRESTADOS PELO DEPARTAMENTO DE POLÍCIA TÉCNICA DE SENHOR DO BONFIM Projeto de Estágio Curricular,…

TEMA: SISTEMA CIRCULATÓRIO 3 2 OBJETIVOS 3 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 4 METODOLOGIA 5 5 CRONOGRAMA 5 6 REFERÊNCIAS DO PROJETO 6 7 ANEXOS DO PROJETO ESTÁGIO II 6 8 PAPER DO ESTÁGIO II ............................................................................................ 9 ANEXOS DO PAPER ESTÁGIO II .......................................................................... 1 SISTEMA CIRCULATÓRIO A importância fisiológica do…

diferentes etapas e modalidades da educação básica, terá como fundamentos: I – a presença de sólida formação básica, que propicie o conhecimento dos fundamentos científicos e sociais de suas competências de trabalho; II – a associação entre teorias e práticas, mediante estágios supervisionados e capacitação em serviço; III – o aproveitamento da formação e experiências anteriores, em instituições de ensino e em outras atividades. (Brasil, 1996, art.61). Diante disso, com professores…