Estagio Supervisionado Ii Ufrn

flexibilidade no exercício de minhas funções para a realização deste trabalho. Também quero agradecer aos meus colegas de turma que sempre que se solidarizaram com minhas dificuldades e me apoiaram nos momentos de dificuldades. As professoras do estágio supervisionado na Escola Estadual Tiradentes que, a todo o momento, não mediram esforços em me ajudar nesta caminhada. Em especial as professoras: Teresinha Eliza Campos, Maria do Carmo Ferreira e Edilza Maria da Silva. Aos…

..........................................................................................03 I- Histórico do debate sobre Serviço Social na Educação no Conjunto CFESS-CRESS.................................................................05 II - Apontamentos sobre a política de educação no Brasil hoje e a inserção dos/as assistentes sociais....................................12 III - Levantamento sobre o trabalho do/a assistente social na educação ...............................

Educação 1 Revista da Faculdade de Educação Ano VI nº 10 (Jul./Dez. 2008) UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO Revista da Faculdade de Educação Reitor Endereço Prof. Taisir Mahmudo Karim Faculdade de Educação Av. Tancredo Neves, 1095 Cavalhada II Vice Reitor Cáceres/MT CEP: 78.200-000 Prof. Elias Renato da Silva Januário Fone: (65) 3221 0036 / (65) 3221 0041 revistafaed.unemat@gmail.com Pró-Reitora de Pesquisa e Pós Graduação Prof. Carolina Joana da Silva Conselho…

(mestrado) - Universidade Federal de Minas Gerais, Escola de Arquitetura. 1. Arquitetura – Estudo e ensino 2. Desenvolvimento sustentável 3. Educação ambiental 4. Ambientalismo 5. Arquitetura – Aspectos ambientais I. Monte-Mor, Roberto Luís de Melo II. Universidade Federal de Minas Gerais. Escola de Arquitetura III. Título CDD : 720.47 Dianna Santiago Villela A SUSTENTABILIDADE NA FORMAÇÃO ATUAL DO ARQUITETO E URBANISTA Dedico este trabalho a todos que, de alguma…

remissões, passaremos a tratar como PCN–Introd. I o documento introdutório para os 1° e 2° ciclos (MEC, 1997a) e como PCN–Introd. II o documento para os 3º e 4º ciclos (MEC, 1998b). 18 cessidade e a obrigação de o Estado elaborar parâmetros claros no campo curricular capazes de orientar as ações educativas no ensino obrigatório” (PCN–Introd. I, p. 15; PCN–Introd. II, p. 49). Assim, de acordo com o discurso oficial, a elaboração dos PCN responde à necessidade de atender aos…

pesquisa feita na UFF sobre a questão do acesso dos deficientes nesta Universidade.. A história da Inclusão pode ser pensada a partir da luta pelos direitos humanos cujo marco foi a aprovação da Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948, após a II Guerra Mundial. Neste documento, os direitos das pessoas com alguma deficiência foram explicitamente definidos. Logo, integrar essas pessoas à sociedade passou a ser um dos objetivos dos Estados, sendo a discussão sobre o tema o foco…

Espiridião Elias Aquim (Universidade Tuiuti – Paraná) Fátima Aparecida Caromano (USP – São Paulo) Guillermo Scaglione (Universidade de Buenos Aires – UBA – Argentina) Hugo Izarn (Universidade Nacional Gral de San Martin – Argentina) Jamilson Brasileiro (UFRN) João Carlos Ferrari Corrêa (Uninove – São Paulo) Jones Eduardo Agne (Universidade Federal de Santa Maria – Rio Grande do Sul) José Rubens Rebelatto (UFSCAR – São Paulo) Lisiane Tuon (Universidade do Extreme Sul Catarinense –…

sociologia por eixos temáticos no CEPAE-UFG: Reflexões sobre conteúdos e práticas  Danilo Rabelo 39 A configuração dos sentidos do ensino das Ciências Sociais/Sociologia no estado do Paraná (1970-2002) Ileizi Luciana Fiorelli Silva 89 Parte II: Recepção da Sociologia no ensino médio 91 Sociologia no ensino médio: o que os alunos pensam? Erlando da Silva Rêses 111 Manifestos, resoluções e o peso da lei: o discurso sobre a obrigatoriedade do ensino de…

Horizonte, UFMG/Faculdade de Educação, 2013. 219 p. : il. ISBN: 978-85-8007-066-8 (eletrônico) 1. Fórum Mineiro de Educação Infantil -- Relatórios. 2. Educação de crianças -- Congressos. 3. Educação e Estado. 4. Serviço social escolar. I. Título. II. Baptista, Mônica Correia. III. Lima, Rosalba Rita. IV. Fórum Mineiro de Educação Infantil. CDD- 372.414 Catalogação da Fonte : Biblioteca da FaE/UFMG Sumário Apresentação: o Fórum Mineiro de Educação Infantil e a luta…

aderem a esse modelo e exigem dos ingressantes conhecimentos nessas áreas. Em dezembro de 1827, o Seminário de São Joaquim é transformado no Colégio Pedro II, instituição de ensino secundário, que serviria como colégio padrão, ou seja, seria um exemplo nacional para os colégios preparatórios para ingresso nos cursos superiores. Foi no Pedro II que se introduziu um sistema de séries com duração de 6 a 8 anos, em que eram estudados simultaneamente Línguas, Retórica, Geografia, História,…