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11 Anexo II 12 Anexo III 13 Anexo IV 15 Orientações e Modelos de Documentos 16 Apresentação Os cursos de formação de professores da Educação Básica têm um estágio supervisionado de 400 horas, começando no quinto período (semestre) de cada curso. Essa definição do CNE e do MEC (Resolução CNE/CP2, de 19 de fevereiro de 2002) aumenta muito o número de alunos em estágio de formação nas escolas dos sistemas públicos de ensino, principal mercado de trabalho para esses profissionais. Com essa ampliação, tornou-se necessário uma reformulação de sua oferta, definindo as instituições escolares que recebem os estagiários como instituições co-formadoras e estabelecendo as normas de articulação entre a Universidade Federal do Rio Grande do Norte e os sistemas públicos do estado e dos municípios da Grande Natal, onde moram e estagiam muitos dos licenciandos do Campus Central de UFRN. O processo de reformulação começa com o 1º Seminário de Formação de Professores em 2002 organizado pelo Departamento de Educação da UFRN do Campus Central, que estabeleceu os novos conceitos de formação e o processo de articulação entre a UFRN e as Secretarias de Educação pertinentes, entre as Licenciaturas e o Departamento de Educação. Este Manual de Estágio é uma das peças mais importantes para a consolidação da mudança – um projeto foi feito, um convênio foi assinado entre a UFRN e a…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA COORDENAÇÃO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CARTA DE APRESENTAÇÃO DO: Coordenador do Curso de Educação Física da UFRN A(O): Sr(a). ___________________________________________________________ Diretor da Instituição_______________________________________________ Assunto: APRESENTAÇÃO DE ESTAGIÁRIO(A) Sr(a); Temos a satisfação de encaminhar o(a) universitário (a)____________________________________________________________________ que…

SUMÁRIO Apresentação I Introdução II Metodologia III Diagnóstico do estágio na UFRN 1 Estudo das ementas 2 Posição do estágio na estrutura curricular 3 A percepção do estágio segundo chefes de departamento, coordenadores de curso, professores orientadores de estágio, preceptores e alunos 4 A coleta de dados quantitativos 4.1 Conhecimento e cumprimento da legislação de estágio 4.2 Estágio…

DEPARTAMENTO DE ESTUDOS SOCIAIS E EDUCACIONAIS CAMPUS DE CAICÓ CURSO DE DIREITO PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE DIREITO (Conforme o Novo Acordo Ortográfico) Caicó 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ DEPARTAMENTO DE ESTUDOS SOCIAIS E EDUCACIONAIS CAMPUS DE CAICÓ CURSO DE DIREITO PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE DIREITO Comissão de Elaboração: Prof. Ms. Rogério de Araújo Lima - Presidente Prof. Ms.…

Atividades) Anexo 02 – Resolução CNE/CP 1/2002 Anexo 03 – Resolução CNE/CP 2, 2002 Anexo 04 – Resolução Nº. 07 – CNE/CES – 31/03/2004 4 6 7 8 9 12 13 13 13 14 14 15 17 17 17 17 19 21 23 23 23 24 25 27 29 30 30 30 31 32 33 UUNNIIVVEERRSSIIDDAADDEEFFEEDDEERRAALL DDOORRIIOOGGRRAANNDDEEDDOONNOORRTTEE CCUURRSSOODDEEEEDDUUCCAAÇÇÃÃOOFFÍÍSSIICCAA 4 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA (Licenciatura e Bacharelado) 1 – Introdução O Parecer nº 776/97 CES/CNE convoca a comunidade…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO I / II FORMATO: PAPEL: formato A4 (21 cm x 29,7 cm), digitados ou datilografados no anverso das folhas, impressos em cor preta, podendo utilizar outras cores somente para as ilustrações. FONTE: Times New Roman, tamanho 12. MARGEM: esquerda e superior de 3 cm; direita e inferior de 2 cm. ESPAÇO: 1,5 para o corpo do texto. As referências, ao final do trabalho, devem ser separadas entre si por dois espaços simples. PAGINAÇÃO: Todas as folhas do trabalho, a partir…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE – UFRN CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ – CERES DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E APLICADAS – DCEA LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA RELATÓRIO APRESENTADO A DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE MATEMÁTICA III Rubens De Oliveira Aleixo Caicó – RN Maio – 2014 RELATÓRIO APRESENTADO A DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE MATEMÁTICA…

aumentou para 40. A ELA é um patologia modelo que permite o acompanhamento de diferentes prescrições dietéticas, quanto à consistência e à via de alimentação. Devido à disfagia, os portadores de ELA involuem sua dieta, perpassando pelas dietas geral, branda, pastosa e líquida, e regridem a via de alimentação oral para a enteral. Assim sendo, a TNE é essencial na dietoterapia dessa enfermidade. No Curso de Nutrição, especialmente na disciplina de Dietoterapia e no Estágio Supervisionado…

de outras . 1 Cf. LIMA, D. da C. A contribuição da universidade. Natal: Editora da UFRN,1981. p. 05 6 O primeiro vestibular do NAC aconteceu em 1974. Cem (100) vagas foram oferecidas entre os Cursos de Administração, Assessor Secretário Executivo, Direito, Ciências Econômicas, Licenciatura em Ciências Sociais, Geografia, História, Letras e Pedagogia. Para cada um dos Cursos foram destinadas dez (10) vagas. O NAC foi instalado nas antigas dependências do Seminário Santo Cura d'Ars,…

Pró–Reitoria de Graduação Prof. Antônio Cabral Neto (Pró-Reitor) Prof. ª Mirza Medeiros dos Santos (Pró-Reitora Adjunta) Coordenação Didático-Pedagógica da Pró–Reitoria de Graduação Prof. ª Maria Lúcia Santos Ferreira da Silva Nostradamus de Medeiros Lins Maria Carmozi de Souza Gomes Diretoria do CCHLA Prof. Márcio Moraes Valença (Diretor) Prof. Ângela Maria Paiva Cruz (Vice) Chefia do Departamento de Artes Prof. Luciano César Bezerra Barbosa (Chefe) Prof. José Sávio Oliveira de Araújo…