Estagio Supervisionado Ii Ufrn

ACESSO 10 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 10 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 11 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 15 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 16 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 18 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 20 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE…

e CMEIs de Anápolis – Goiás. Dissertação de Mestrado apresentada à UniEvangélica Centro Universitário, como requisito para obtenção do título de Mestre em Sociedade, Tecnologia e Meio Ambiente. Orientador: Clarimar José Coelho ANÁPOLIS – GO 2012 ii NIRVANA SOUZA DE OLIVEIRA O SENTIDO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma análise das percepções e práticas avaliativas nos CEIs e CMEIs de Anápolis – Goiás. ANÁPOLIS, ............/............/ .............. Banca Examinadora…

o processo de trans-formação. Neste sentido nos propomos a aqui compartilhar nossas experiências de (de)formação como acadêmicas bolsistas em Saúde Mental na cidade do Rio de Janeiro. Iniciaremos este trabalho fazendo uma narrativa dos nossos estágios em 2008 em dois dispositivos muito diversos em suas organizações, concepções teóricas e em suas práticas: o Centro de Atenção Psicossocial Infanto-juvenil (CAPSi) Elisa Santa Roza e o Espaço Aberto ao Tempo (EAT). O CAPSi, localizado…

Universidade de Brasília UFPB UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA UFRN UFRN UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO UNIVERSIDADE FEDERAL DO UNIVERSIDADE RIO GRANDE DO NORTE Programa Multiinstitucional e Inter-Regional de Pós-graduação em Ciências Contábeis UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – UnB UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA – UFPB UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO – UFPE UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE – UFRN Programa Multiinstitucional e Inter-Regional de…

Não assumindo as suas funções, os farmacêuticos estão “delegando” o seu papel a outros profissionais não-capacitados. Professora Zilamar Costa Fernandes: “Eu acho que deveria haver uma revisão do item das Diretrizes que trata da questão do estágio”. Diretor Secretário-Geral do CFF, José Vílmore ENSINO FARMACÊUTICO DIRETRIZES CURRICULARES: necessidade de ajustes Especialista em ensino farmacêutico, a professora Zilamar Fernandes entende que as DNCs envelheceram em…

1991, podem ser obtidas consultando-se o sítio www.pr.gov.br/proconpr. Essas entidades há mais de uma década contam com um instrumento poderoso, o Código de Defesa do Consumidor, com o objetivo de defender o consumidor brasileiro, definido no artigo II, como “toda a pessoa física ou jurídica que adquire ou utiliza produto ou serviço como destinatário final”. Segundo o diretor Ricardo Morishita, do Departamento de Proteção e Defesa do Consumidor do Ministério da Justiça, em entrevista…

extensão; seriam destinados cinco a dez por cento da carga horária total para atividades complementares; manter-se-ia um acervo bibliográfico atualizado de, no mínimo, dez mil volumes de obras jurídicas. O conteúdo mínimo do curso jurídico, além do estágio, que deveria abranger, no mínimo, 300 horas, compreenderia as matérias fundamentais: Introdução ao Direito, Filosofia (geral e jurídica, ética geral e profissional), Sociologia (geral e jurídica),…

1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 5.3. 5.4. 6. 7. 8. 9. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS INDICADORES METODOLÓGICOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS BIBLIOTECA 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 11. CERTIFICADOS E DIPLOMAS REFERÊNCIAS ANEXO I – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ESTRUTURANTE ANEXO II – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS…

ensino-aprendizagem, [Pereira 2007], motivo maior da presença do Campus, desde que, segundo [Rüdiger 2007], em pouco tempo não apenas um mundo próprio está sendo criado, mas também um campo de reflexão intelectual pujante que, para o autor, a cibercultura está num estágio em que o conhecimento especializado, graças à transformação dos computadores, se converte em plataforma ou fenômeno de costumes democrático. A atuação do Laboratório reflete-se em ações cujo foco é o ensino…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE - UFRN CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ANÁDJA MARILDA GOMES BRAZ TEORIAS IMPLÍCITAS DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NATAL / RN 2006 ANÁDJA MARILDA GOMES BRAZ TEORIAS IMPLÍCITAS DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Tese apresentada ao programa de PósGraduação em Educação…