Estagio Psicopedagogia Internacional Curitiba

[pic] Pós-Graduação em Psicopedagogia A Inclusão de Crianças e Jovens Portadores de Necessidades Especiais no Movimento Escoteiro no Brasil Fernando Braga Monte Serrat São Paulo Agosto de 2002 UNIP – Universidade Paulista Pós-Graduação em Psicopedagogia …

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CURITIBA 2008 1 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA Material de apoio para a disciplina de Avaliação Diagnóstica Psicopedagógica Clínica, da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CURITIBA 2008 2…

experiências passadas, restaurando-as e, em contato com o presente, anunciando possibilidades para o futuro. O Lúdico na Educação Infantil Conforme Kiskimoto (2000, p.32) “Para Piaget ao manifestar a conduta lúdica, a criança demonstra o nível de seus estágios cognitivos e constrói conhecimentos”. Inserir brincadeiras, jogos, atividades interativas nos primeiros anos da educação infantil é algo que tem favorecido o percurso da criança da escola. Através do lúdico a criança começa a…

disseminação de saberes e modos de ação (conhecimentos, conceitos, habilidades, hábitos, procedimentos, crenças, atitudes), levando a práticas pedagógicas. Estamos diante de uma sociedade genuinamente pedagógi* Universidade Católica de Goiás. Educar, Curitiba, n. 17, p. 153-176. 2001. Editora da UFPR 3 LIBÂNEO, J. C. Pedagogia e pedagogos... ca, conforme expressão de BEILLEROT (1985). Apesar disso, a Pedagogia como campo de estudos específicos vive, hoje, no Brasil, um…

disseminação de saberes e modos de ação (conhecimentos, conceitos, habilidades, hábitos, procedimentos, crenças, atitudes), levando a práticas pedagógicas. Estamos diante de uma sociedade genuinamente pedagógi* Universidade Católica de Goiás. Educar, Curitiba, n. 17, p. 153-176. 2001. Editora da UFPR 3 LIBÂNEO, J. C. Pedagogia e pedagogos... ca, conforme expressão de BEILLEROT (1985). Apesar disso, a Pedagogia como campo de estudos específicos vive, hoje, no Brasil, um…

SOUSA RUDINEI CÉSAR LANZARINI BRASIL, HISTÓRIA E MÚSICA CURITIBA 2004 RICARDO ALEXANDRE DE SOUSA RUDINEI CESAR LANZARINI BRASIL, HISTÓRIA E MÚSICA PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO VERSANDO SOBRE O CURSO DE HISTÓRIA DA MÚSICA BRASILEIRA, MINISTRADO AOS ALUNOS DO 5º PELOTÃO DO ENSINO…

ESCOLAR E DO DESENVOLVIMENTO - PED UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA ___________________________________________________________________________ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL TURMA IX (2010/2011) Coordenação: Profa. Dra. Maria Helena Fávero TRABALHO FINAL DE CURSO Apresentado por: Fabiana Lúcia Elisabete Alves Gibson…

1.1 DESCRIÇÃO DA UNIDADE CONCEDENTE DO ESTÁGIO Razão Social: Centro de Educação Universitária São José dos Pinhais Nome Fantasia: FAMEC – Faculdade Metropolitana de Curitiba CNPJ: 02.783.419/0001-92 2 Inscrição Estadual: Isento Endereço: Avenida Rui Barbosa 5881 – Afonso Pena – São José dos Pinhais - PR CEP: 83040-550 Fone: (41) 3593-1200 Site: www.famec.com.br 1.1.1 Contexto da Situação na Empresa A Faculdade Metropolitana de Curitiba – FAMEC, é uma Instituição de Ensino…

DEFICIÊNCIA MENTAL INCLUSO NO ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2005 WALQUIRIA ONETE GOMES INCLUSÃO ESCOLAR: UM OLHAR NA ESPECIFICIDADE DA APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA MENTAL INCLUSO NO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Educação, do Curso de Pós-Graduação em Educação, do Setor de Educação, da Universidade Federal do Paraná. Orientador: Prof. Dr. Paulo Ricardo Ross CURITIBA 2005 Agradecimentos Ao…

........... 19 4.1. Atividades práticas de formação................................................................ 22 4.2. Ênfases curriculares propostas 24 4.3. Estágios curriculares................................................................................... 25 4.3.1. Normas internas para a realização de estágio curricular 27 4.4. Prática Orientada de Pesquisa (POP) 27 4.5. Estrutura Curricular: Disciplinas e Eixos Estruturantes. 29 4.5. Periodização ......................