Estagio Curricular Obrigatório L De Serviço Social

Laurianne Oliveira Rodrigues ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Montes claros 2012 Deborah laurianne Oliveira Rodrigues ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão- 5º semestre. Orientador: prof.…

DA BAHIA ELAINE NUNES PACHECO Integração ensino-serviço-comunidade nos Projetos de Cooperação do Internato de Medicina Social da Faculdade de Medicina da Bahia/UFBA: operacionalização de conceitos e pesquisa-intervenção Orientadora: Mônica Angelim Gomes de Lima Doutora em Saúde Pública, Profa Adjunto IV Depto de Medicina Preventiva e Social Salvador, 2012 1. OBJETIVOS: 1.1 Geral Analisar como a integração ensino-serviço-comunidade está sendo operacionalizada…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL MARÍLIA BARBOSA DA SILVA Curso de serviço social ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I Barreiras- BA 2014 MARÍLIA BARBOSA DA SILVA Produção textual avaliativa pertinente ao Estágio Curricular Obrigatório l CARACTERIZAÇÃO SÓCIO INSTITUCIONAL Coordenadora do curso: Profª Adarly…

Educação, Estágio Obrigatório de Serviço Social e trabalho dos discentes Maria da Conceição Vasconcelos Gonçalves Maria Camila Guilherme Gomes Rayane Gardênia Cardoso Santos EIXO TEMÁTICO: 2 – Educação, Sociedade e Práticas Educativas RESUMO: O estágio curricular possibilita ao discente entrar em contato com a realidade concreta desvelando o seu movimento contraditório. Dados da pesquisa com discentes do curso de Serviço Social da Universidade Federal de Sergipe revelaram…

UNIVESIDADE ALTO VALO DO RIO DO PEIXE CURSO – SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA – ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATORIO II PLANO DE ESTAGIO II MARCO 2011 NOME: O presente plano de estágio é apresentado como pré requisito á inserção na atividade de estágio curricular supervisionado obrigatório II, ministrada pela professora

Segundo MEC (2007), o estágio curricular deve estar voltado à “consolidação dos desempenhos profissionais desejados inerentes ao perfil do formado”. Porém, esse objetivo dado na resolução nem sempre é seguido, especialmente por parte das organizações acolhedoras, que procuram estagiários como uma forma de utilizar mão-de-obra qualificada, substituindo a forma de contratação pela CLT, a fim de obter isenção de encargos trabalhistas. Nesse aspecto, o estágio, na prática, passa a ser

...............................3 1.1.1.1.1.1.1.CONCEPÇÃO POLITICO-FILOSÓFICA........................................................5 1.1.1.1.1.1.2.PRINCÍPIOS E OBJETIVOS DA INSTITUIÇÃO...........................................7 2. DIRETRIZ CURRICULAR PARA O CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO.........................................................................................................................8 3.CONCEPÇÃO E FINALIDADE.............................................

Projeto Acadêmico Curricular do Curso de Engenharia Mecânica d UESC da UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ - UESC DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS PROJETO ACADÊMICO CURRICULAR DO CURSO DE ENGENHARIA MECÂNICA Autores: Prof. Álvaro A. Furtado Leite Prof. Danilo M. Barquete Prof. Evandro Sena Freire Prof. Flávio Pietrobom Costa Prof. Francisco Bruno S. Oliveira Prof. Franco D. Rico Amado Prof. Gesil S. Amarante Segundo Prof. João Pedro C.N. Pereira…

GRÁFICA DO PERFIL DE FORMAÇÃO 14 REQUISITOS DE INGRESSO 15 FREQUÊNCIA MÍNIMA OBRIGATÓRIA 15 PRESSUPOSTOS DA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 15 EMENTAS DAS DISCIPLINAS 19 APROVEITAMENTO DE ESTUDOS 49 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 50 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DE CURSO 51 ATIVIDADES COMPLEMENTARES 51 ESTÁGIO CURRICULAR 52 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 54 CERTIFICADOS E DIPLOMAS 55 INSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS E BIBLIOTECA 55 …

orientam e fiscalizam o exercício profissional, apresentar os campos de atuação da engenharia mecânica, apresentar a estrutura e o funcionamento da Instituição; - situar historicamente a engenharia mecânica no Brasil e no mundo, enfatizando o papel social do profissional, as áreas de atuação e as atribuições profissionais; - introduzir a prática do ensino/aprendizagem como processo, no qual o aluno tenha participação ativa; - procurar integrar os conhecimentos desenvolvidos nas…