Estagio Curricular Ii Com O Projeto Folclore

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO FINAL Brumado 2013 ANA PAULA SANTOS LEITE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório –

CURSO TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA CORNÉLIO PROCÓPIO AGOSTO 2005 Ministério da Educação Universidade Tecnológica Federal do Paraná Campus Cornélio Procópio Gerência de Ensino e Pesquisa ii Reitor EDEN JANUARIO NETO Pro Reitor de Graduação CARLOS EDUARDO CANTARELLI Diretor do Campus Cornélio Procópio EURICO PEDROSO DE ALMEIDA JUNIOR Gerente de Ensino e Pesquisa PAULO CÉZAR MOSELLI Comissão designada pela Portaria n. o 001 de 21 de janeiro de 2005 Presidente…

APRESENTAÇÃO O projeto a ser desenvolvido tem como temática a ser trabalhada os animais da fazenda, essa proposta surgiu a partir de uma conversa informal com a professora da sala a qual tem um maior convívio com as crianças, identificando assim o interesse destas pelos animais. A temática apresentada é muito interessante uma vez que os animais estão presentes no cotidiano das crianças e despertam muito o interesse destas com relação suas características entre outras. Nesse sentido o…

espaço de contraposição ao esquema estabelecido dentro e fora das nossas universidades que, em 1987, formalizei o projeto que materializou a OFICINA DE TEATRO-UEM e (re)organizou o teatro na Universidade estadual de Maringá, o TUM – TEATRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ, até então GRUPO EXPERIMENTAL/FUEM. Criado em 1978 e dirigido por Valter Pedrosa, o Grupo Experimental configurava um projeto (informal) de extensão universitária. Assim, se acrescentarmos aos dez anos do TUM os dez anos do…

VALORIZANDO A CULTURA COM A LITERATURA DE CORDEL Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório II. Coordª do Curso: Prof. ª Adarly Rosana Moreira Goes SOBRAL 2014 APRESENTAÇÃO A proposta do projeto de ação é de valorizar a cultura através da Literatura de Cordel que será desenvolvido no CRAS (Centro de Referencia de Assistência…

FAPI - Faculdades de Pinhais Pedagogia Alessandra Aparecida Pereira ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL (carga horária: 80h) EMEF “YOLANDA CAROLINA GIGLIO VILLELA” Bebedouro 2011 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DA ESCOLA: ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DA INSTITUIÇÃO A – IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Nome da Escola: “EMEF “YOLANDA CAROLIA GIGLIO…

coerente e concisa, que permita um desenvolvimento pleno e saudável de acordo com a individualidade de cada educando. 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA De acordo com a Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina (1998), Parâmetros Curriculares Nacionais e a LDB 93/96: “O ensino de Arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos”. A Arte é objeto do saber e como tal se faz necessário…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL NOVA UBIRATÃ 2009 [pic] FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Valdelucia Lopes da C. Cavalcante Marta Costa Viana RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Andradas 2013 ANDREARA CRISTINA BOTELHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 4º Semestre

FUNDAMENTAÇAO TEORICA A Resolução n◦01, de 15 de maio de 2006, institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura definindo princípios condições de ensino e aprendizagem, procedimentos a serem observados em seu planejamento e avaliação pelo sistema de ensino, e pelas instituições de Educação Superior dos pais. O estudante de Pedagogia trabalhará com um repertório de informações e habilidades composto por pluralidade de conhecimentos…