Estado Da Arte Na Educação Infantil

FORTES Síntese sobre as seguintes temáticas de cada Área do Conhecimento e/ou disciplina na Educação Infantil PALMAS-PR 2012 ELEAINE FORTES Síntese sobre as seguintes temáticas de cada Área do Conhecimento e/ou disciplina na Educação Infantil Trabalho apresentado à disciplina de Prática Pedagógica/Estágio Supervisionado na Educação Infantil,Fundamentos Teóricos Metodológicos da Educação Infantil, como requisito parcial de avaliação do curso de Pedagogia do Instituto…

origem da ameaça e se responsabilizaram por erradica-la.” (do documentário Arquitetura da Destruição) Este texto procura fazer uma análise do documentário Arquitetura da Destruição que possui como tema central a produção dos anormais e o papel da arte neste processo. Como fonte de análise foram escolhidos três aulas presentes no livro Os Anormais – 22 de Janeiro de 1975, 05 de Março de 1975 e 19 de Março de 1975em que Foucault desenvolve o rascunho da genealogia do anormal, baseado…

1. INTRODUÇÃO – O QUE É ARTE? 2. A ARTE E A INTERFACE COM A EDUCAÇÃO 3. OBJETIVOS DE ENSINO DE ARTES E SUA IMPORTANCIA NA EDUCAÇÃO 4. DO LÚDICO AO APRENDIZADO 5. MODALIDADES ARTISTICAS 6. DEFINIÇÃO DE ARTES VISUAIS 7. DEFINIÇÃO DE MÚSICA, DANÇAS, TEATRO E PROPRIEDADES DA MUSICA. 8. BREVE HISTORICO SOBRE A ARTE NO BRASIL E NO MUNDO VOLTADA À EDUCAÇÃO NA ESCOLA. 9. A ARTE E SEU POTENCIAL PARA A CRIATIVIDADE 10. UM OLHAR PSICOLOGICO SOBRE A ARTE DENTRO DO CONTEXTO…

para a educação infantil no Brasil surgiu em 1896, na cidade de São Paulo e a difusão deste nível de ensino só se deu em meados de 1940, principalmente na cidade de Porto Alegre que contava com 40 jardins de infância. A partir de 1970 creches, jardins de infância e pré-escola expandiram-se de maneira tímida principalmente em função da pressão promovida as autoridades competentes pela sociedade civil. Com a Constituição Federal de 1988, começaram a alargar os horizontes do ensino…

ESTADO DA BAHIA PREFEITURA MUNICIPAL DE SIMÕES FILHO SEMED – SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA PEDAGÓGICA COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL PORTIFÓLIO EDUCAÇÃO INFANTIL Unidade Escolar: _____________________________________ Professor (a): ________________________________________ SIMÕES FILHO, 2011 Unidade Escolar: ____________________________ Turma: ___________________ Turno: __________ Nº de Alunos (matrícula inicial): ____ (Final): _____

A arte na educação infantil, durante muitos anos se resumia a tarefas pouco criativas e fundamentalmente repetitivas. Tinha um perfil voltado para a recreação e desenvolvimento emotivo/motor. ... "As atividades iam desde ligar pontos até copiar formas geométricas. A criança não era considerada uma produtora e, por isso, cabia ao professor dirigir seu trabalho e demonstrar o que deveria ser feito". (Rosa Iavelberg, Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs). Atualmente, a arte na…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA FORMAÇÃO ESTÉTICA E A VIDA E OBRA DO ARTISTA ROMERO BRITTO VESPASIANO 2014 A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA FORMAÇÃO ESTÉTICA E A VIDA E OBRA DO ARTISTA ROMERO BRITTO Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção de notas

PLANO DE TRABALHO DOCENTE Colégio Estadual Santos Dumont – Ensino Médio e Normal Professora: Eliane Seles Maciel Disciplina: Metodologia do Ensino de Educação Física Série: 4º Ano Formação de Docente Turno: Vespertino Período: 1º Semestre Ano: 2015 Conteúdo Estruturante: Conteúdos Básicos Conteúdos Específicos Justificativa Encaminhamentos Metodológicos Critérios de Avaliação Instrumentos de Avaliação 1º BIMESTRE - O movimento -O movimento humano e sua relação com o desenvolvimento…

A arte de contar histórias, integrada a outras linguagens de arte: uma prática pedagógica na educação básica The art of storytelling integrated to other languages of art: an educational practice in primary education Marina Tarnowski FasanelloI; Marcelo Firpo de Souza PortoII ICoordenadora do projeto A Escola Vai à Cinemateca do Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro (MAM-Rio), em parceria com a Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (FE-UFRJ) e…

CRAIDY, Carmem Maria, org; KAERCHER, Gladis E., org. Educação infantil:pra que te quero?. Porto Alegre: Artmed, 2001. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1964), mestrado em Sciences de L`éducation - Université Paris Descartes (1972) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1996). Atualmente é professora titular aposentada da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e integrante como…