Estética Na Diversidade étnico Racial

TRABALHOS PARA DISCUSSÃO n. 147/2002 agosto · 2002 O PRECONCEITO RACIAL E SUAS REPERCUSSÕES NA INSTITUIÇÃO ESCOLA Waléria Menezes INTRODUÇÃO A sociedade brasileira caracteriza-se por uma pluralidade étnica, sendo esta produto de um processo histórico que inseriu num mesmo cenário três grupos distintos: portugueses, índios e negros de origem africana. Esse contato favoreceu o intercurso dessas culturas, levando à construção de um país inegavelmente miscigenado, multifacetado, ou seja,

conceito antropológico de cultura. O uso do conceito de cultura pelo senso comum em comparação com o conceito científico. Importância da diversidade cultural. As relações étnico-raciais, a inclusão social e as fronteiras nacionais. II — OBJETIVOS GERAIS Reconhecimento da antropologia como uma ciência que se caracteriza por considerar o ser humano em sua diversidade. Compreensão crítica do ser humano em sua relação com a herança • cultural e as constantes transformações da sociedade. •…

produção a seguir reflete acerca sobre os saberes adquiridos na instituição formadora (UNOPAR) através das disciplinas, o trabalho do pedagogo nos espaços educacionais, psicologia da educação II, comunicação e linguagem, educação e diversidade: relações étnico-raciais, fazendo relações concisas com cinco atribuições do pedagogo no âmbito escolar. Assim, as cinco atribuições do pedagogo que são discutidas neste trabalho e que se destacam no espaço educacional, são as seguintes: coordenar…

construção de identidade cultural e consciência artística e estética, resguardando a inserção do patrimônio artísticocultural afro-brasileiro. Permitindo um espaço múltiplo e democrático que possibilite o aprofundamento de análises sobre a questão das heranças afro-brasileiras e a luta pelo direito de ocupar o seu lugar por excelência e respeito dentro das escolas. O Subprojeto PIBID Artes tem como princípios norteadores o respeito à diversidade e à alteridade, reconhecendo as diversas…

ou sem medir todas as conseqüências. Para Lévi-Strauss, a abordagem da identidade desdobra-se em três níveis distintos. Em primeiro lugar, a identidade é definida como um componente do universalismo, aquele que os antropólogos opõem à infinita diversidade de culturas e de sociedades: é o "mínimo de identidade" que funda a unidade do humano, e faz com que as mais diversas experiências humanas sejam "ao menos em parte, mutuamente inteligíveis" (Lévi-Strauss 1977:10). O segundo comentário…

cultural de uma sociedade. Esse tipo de teoria não pôde provar objetivamente nenhum novo conceito “evolucionista”, visto que o desenvolvimento das sociedades e civilizações, não se encontra ligado por nenhuma relação de causa e efeito com o caráter étnico e biológico dos grupamentos humanos. Sobre a noção de cultura, Levi-Strauss declara que nenhuma cultura é estacionária, ou seja, elas estão em constante desenvolvimento é incrementado pelo contato com outras culturas. Teoriza também…

para a desnaturalização e a desuniversalização da família corresponde ao exercício da antropologia em pensar nas raizes culturais e sociais da família e também no exercício de nos apartarmos de nossa própria definição de família para compreender a diversidade das famílias. III - A família e o parentesco são diferentes porque enquanto a primeira nos remete ao núcleo básico (pai, mãe e filhos), o segundo nos refere a todo o universo de parentes com os quais a família também se relaciona e…

democrática, em que a corresponsabilidade e a colaboração são os constituintes maiores das relações de trabalho e do poder coletivo e institucional, com vistas a garantir iguais direitos, reconhecimento e valorização das diferentes dimensões que compõe a diversidade da sociedade, assegurando comunicação, discussão, crítica, propostas dos diferentes segmentos das instituições educacionais escolares e não escolares. _Para a formação também é central a proposição, realização, analise de…

possibilidades de vivência da infância. e. Construir novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a democracia, a sustentabilidade do planeta e com o rompimento de relações de dominação etária, socioeconômica, étnico-racial, de gênero, regional, linguística e religiosa. O foco do trabalho institucional vai em direção da ampliação de conhecimentos e saberes de modo a promover igualdade de oportunidades educacionais as crianças de diferentes classes…

noite” Nelson Rodrigues Nelson Rodrigues, ‘especialista’ em denunciar aquilo que geralmente se esconde por detrás das aparências, aponta uma farsa da qual, muitas vezes, o brasileiro se orgulha - a crença de que, no Brasil, vive-se uma ‘democracia racial’. O preconceito contra a população negra, em função de um mito que o nega, torna-se difícil de ser compreendido e combatido. Há mecanismos subliminares de encobertamento permeados por um aparente tratamento cordial, desenvolvendo a…