Esses Dois Trechos Exigem Do Leitor Quais Tipos De Conhecimento Prévio Cada Um Deles Exige De Maneira Mais Fundamental Um Tipo De

texto. Observe o título do texto: a partir dele podemos identificar o assunto de que ele trata? O título é objetivo ou exige que o leitor faça inferências sobre o que vai ler? Observe a data e o nome do jornal para determinar a atualidade (ou não) do editorial e o perfil do público a que ele se dirige. Durante a leitura, torne consciente o uso de seus conhecimentos prévios, sobre o fato tratado, sobre as personalidades citadas no editorial e sobre o uso da língua, para a compreensão…

Supremo blá - blá - blá editoriais@uol.com.br Abraham Lincoln levou pouco mais de dois minutos para pronunciar o discurso de Gettysburg (1863), às vezes considerado a maior peça de oratória em todos os tempos. Ninguém esperaria encontrar tamanho talento para a concisão no Supremo Tribunal Federal brasileiro, mas o contraste ressalta que fala r muito não significa ter muito a dizer. Os maus hábitos da linguagem empolada e da expressão prolixa continuam a prosperar no…

Supremo blá - blá - blá editoriais@uol.com.br Abraham Lincoln levou pouco mais de dois minutos para pronunciar o discurso de Gettysburg (1863), às vezes considerado a maior peça de oratória em todos os tempos. Ninguém esperaria encontrar tamanho talento para a concisão no Supremo Tribunal Federal brasileiro, mas o contraste ressalta que fala r muito não significa ter muito a dizer. Os maus hábitos da linguagem empolada e da expressão prolixa continuam a prosperar no Judiciário; no

Supremo blá-blá-blá editoriais@uol.com.br Abraham Lincoln levou pouco mais de dois minutos para pronunciar o discurso de Gettysburg (1863), às vezes considerado a maior peça de oratória em todos os tempos. Ninguém esperaria encontrar tamanho talento para a concisão no Supremo Tribunal Federal brasileiro, mas o contraste ressalta

são técnicas ou métodos que os leitores usam para adquirir a informação, ou ainda procedimentos ou atividades escolhidas para facilitar o processo de compreensão em leitura. São planos flexíveis adaptados às diferentes situações que variam de acordo com o texto a ser lido e a abordagem elaborada previamente pelo leitor para facilitar a sua compreensão (Duffy & cols., 1987; Brown, 1994; Pellegrini, 1996; Kopke, 2001). Duke e Pearson (2002) identificaram seis tipos de estratégias de…

no nível superior de ensino. A assimilação dos elementos teóricos se inicia na sala de aula, mas é garantida pelo esforço do estudante. Os instrumentos bibliográficos são fundamentais para o aluno nesse processo de aprendizagem. • O estudante precisa formar sua biblioteca pessoal, com alguns livros fundamentais, textos clássicos, muitas vezes encontrados em bibliotecas de outras instituições ou outros locais que devem ser explorados (ex: sebos), textos introdutórios,…

materiais escritos de maneiras diferentes, ainda que dentro de um mesmo universo cultural. País de classes sociais mais favorecidas tende a explorar com suas crianças os livros infantis, preparando-as para o tipo de linguagem que encontrarão na vida escolar. Por outro lado, crianças de classes sociais menos favorecidas tendem a adquirir mais habilidades de interação oral (desafio, exibição) que contribuem para formas culturais como o rap. Na área da educação, cada língua, assim como…

jornal como um variado e completo suporte de gêneros textuais que proporcionarão ao professor um excelente meio de mediar à aquisição da língua portuguesa para os alunos do ensino fundamental. Muitos são os gêneros textuais, aqui abordados: literários, jornalísticos, informativos, humorísticos, epistolares, entre outros, e a cada gênero são apresentados seus respectivos textos, os quais foram retirados somente de jornais, a fim de demonstrar a competência do jornal como um grande suporte…

CADERNO COMPLETO COM PETÊNCIAS PROFISSIONAIS Competências Profissionais Letras Resumo Car@ estudante, Seja bem-vind@ à disciplina oferecida no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Esta é sua sala de aula! A cada aula-tema você tem diversos itens à sua disposição. Estude e realize as atividades. Caso tenha dúvidas, acesse o íconeOrientações ou entre em contato com seu tutor. Se quiser imprimir o material, clique no botão "Imprimir PDF". Ao terminar a leitura, clique em "Avançar" para acessar o

ao Curso de Pós-Graduação em Linguagens – Eadcon – como requisito parcial para obtenção o Grau de Especialista. TAGUATINGA – TO 2009 TERMO DE APROVAÇÃO JOANA SOUZA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Linguagens – Eadcon – como requisito parcial para obtenção o Grau de Especialista. Aprovado pela banca examinadora: Taguatinga – TO, _____/_____2009.…