Espaços Não Escolar

colegiado formado pelos diversos membros da comunidade escolar, com autonomia para opinar e decidir, o Conselho de Escola é um canal potencial de participação e um instrumento eficiente de gestão democrática. a participação deve ser entendida como uma questão política, que auxilia na formação de cidadãos, num processo continua de aprendizagem e compartilhamento de ações. A comunidade extraescolar ao participar de várias forma s no ambiente escolar aumentando as possibilidades de…

PPP - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Conceituais, políticas e filosóficas do Planejamento Escolar Planejar faz parte de nosso cotidiano, por exemplo, quando decidimos seguir por determinado caminho e não por outro, ou quando projetamos organizar uma festa de aniversário para nossos filhos. Há diferentes tipos de planejamento, vinculados aos diferentes contextos, objetivos e fins, desde os mais simples aos mais complexos referentes à organização de diferentes instituições sociais, como por

Entre | Assinar Trabalhos Feitos - Trabalhos Premium e Grátis, Monografias & Notas de Livros Trabalhos e Monografias Gerador de Citação Mais unopar organização do espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental i Trabalhos Escolares e Acadêmicos Prontos Pesquisar MARKETINFF de tela, clique aqui para desativar o Google Instant. Aproximadamente 10.700 resultados (0,49 segundos) Resultados da pesquisa Pedagogia Unopar Produção Textual Interdisciplinar Grupo ...…

NTRODUÇÃO A realização do estágio com base em observações em gestão escolar está diretamente relacionada a formação docente e do pedagogo,nas especificidades das suas funções. Tendo em vista que a escola é um espaço de “ lutas política”, de contradições de realização de interesses diversos definidos no tempo e no espaço , logo , considerando tais interesses é possível pensar em formas de gestão escolar mais próximos ou mais distantes dos propósitos educativos. Para isso nós como futuros…

O DISCURSO E A PRÁTICA DA GESTÃO ESCOLAR: PROPÓSITOS MODERNIZANTES X PROPÓSITOS DEMOCRATIZANTES ANDRADE, Maria Edgleuma de – UERN – edgleumadeandrade@yahoo.com.br GT: Estado e Política Educacional / n. 05 Agência Financiadora: Sem Financiamento 1. Introdução Este artigo registra uma discussão sobre os resultados de uma pesquisa que teve como propósito investigar em que medida a gestão democrática, entendida como espaço plural de partilha de poder e negociação de conflitos, vem, de fato,…

participação de toda comunidade escolar é algo fundamental para o desenvolvimento da escola. Na escola Municipal Rodolfo Aureliano foi diagnosticada uma gestão democratica no sentido da descentralização do poder como cita GRACINDO “ a verdadeira participação só é possivel num clima democrático, tornando-se condição para a gestão democrática, uma não é possivel sem a outra”. Algo visto na atuação do gestor da escola visitada. Essa participação da comunidade escolar e vista na…

Geotecnologia aplicada ao Ensino Médio: um recurso tecnológico ao aprendizado da Cartografia Escolar Aline Maria Peixoto Graduanda em Geografia - Universidade Federal do Espírito Santo - UFES aline.maria@ig.com.br Fabricio Holanda do Nascimento Graduando em Geografia - Universidade Federal do Espírito Santo - UFES fhngeoufes2008@gmail.com Nara Rodrigues Barreto Graduanda em Geografia - Universidade Federal do Espírito Santo - UFES naararb@hotmail.com Rayani Azevedo Moraes Graduanda…

O supervisor escolar e os diferentes papéis no espaço escolar A Organização do Conhecimento Voltada para o Prazer e o Desejo de Aprender A partir da leitura do Projeto Político-Pedagógico, percebe-se que a escola tem a pretensão de democratizar o conhecimento escolar, isto é, criar espaços para a formação de pessoas cidadãs e dar-lhes meios não apenas para sobreviver, mas para viver bem e melhor no usufruto de bens materiais e culturais que hoje são privilégios de poucas…

1-INTRODUÇÃO Sabemos que a educação não-formal busca capacitar o cidadão,promovendo projetos de desenvolvimento pessoal e social que podem acontecer em diversos espaços mostrando-se como uma alternativa de educar. Nesse sentido, os objetivos do presente trabalho,visam contribuir para a compreensão de que a educação não-formal é uma ação que se entende por auxiliar no direito a educação e que contribui para a inclusão

PROJETO DE INTERVENÇÃO INDISCIPLINA ESCOLAR Desafios, causas e ações Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Produção Textual Interdisciplinar Grupo]. Orientadores : Prof.ª Laura Célia S. Cabral , Raquel Franco Ferronato. Andréia Zômpero, Vilze Vidotte Costa, Helenara Sampaio Escolas do Município de Tucano Bahia Carga horária: 16 horas Responsáveis pela aplicação do Projeto: Equipe Diretiva