Espaços Escolares E Espaços Não Escolares

Centro de Formação Municipal Professora Formadora: Marcia Lemes BIBLIOTECA ESCOLAR UM ESPAÇO PARA FORMAR LEITORES “Os livros não mudam o mundo, quem muda o mundo são as pessoas. Os livros só mudam as pessoas.” Mário Quintana Sinop – 2014 BIBLIOTECA ESCOLAR, UM ESPAÇO PARA FORMAR LEITORES Publico Alvo: Mediadores da sala de Leitura, da rede Municipal de Educação Duração de 40h. Local: Centro de Formação Apresentação Este projeto tem como

ESCOLA ESTADUAL COSME FERREIRA MARQUES ENSINO FUNDAMENTAL E EJA RUA ALUÍZIO BEZERRA, N° 165, CENTRO, SANTA CRUZ – RN 7ª DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO – DIRED PROJETO DE GESTÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à comunidade escolar da Escola Estadual Cosme Ferreira Marques, como pré-requisito para concorrer à eleição direta para gestores no ano em curso para o biênio 2010/2011. Santa Cruz – RN Outubro – 2009 GESTORES DIRETOR: FRANCISCO…

3 etapa da atps O ambiente físico e sua influencia no desenvolvimento social da criança . Para preparar o local para promover comportamentos sociais desejáveis é estruturar o espaço e os materiais. Construções ,móveis, materiais e elementos do ambiente natural são recursos concretos e visíveis que podem ser manipulados para facilitar a competência social das crianças. O ambiente físico no qual as crianças brincam e aprendem ser manipulados para facilitar a competência…

1. A escola enquanto espaço cultural pode ser vista como um resultado de confronto de interesses, de um lado a organização oficial do sistema de ensino; de outro, pelos sujeitos que a constroem socialmente. Através dessa afirmativa, podemos perceber como a escola é um espaço cultural heterogêneo, ou seja, um espaço onde existe a interação entre os sujeitos e a instituição, entretanto o ideal seria que os sujeitos não fossem apenas passivos diante dessa instituição.

exigirá docentes competentes, abertos para o mundo e para o saber, sempre de novo redefinidos. Docentes e estudantes conscientemente comprometidos. Uma grande escola exigirá espaços físicos, culturais, sociais e artísticos, equipados que abriguem toda a sabedoria acumulada da humanidade e toda a esperança de futuro – que não seja continuidade do presente, porque este está em ritmo de barbárie – mas seja sua ultrapassagem. Uma grande escola exigirá tempo. Tempo de encontro, de encanto,de canto,de

Federal de São João Del-Rei – UFSJ Núcleo de Educação a Distância – NEAD Curso de Pedagogia ADRIANA PAULA DA SILVA URREA EXPRESSÕES DA VIOLÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR SÃO JOÃO DEL REI 2012 ADRIANA PAULA DA SILVA URREA EXPRESSÕES DA VIOLÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR Projeto apresentado ao curso de Pedagogia, pertencente a disciplina de Metodologia de Pesquisa em Educação do Núcleo de Educação a Distância da Universidade…

ALUNAS : ADRIANE ANDRESSA DRIELLI IRACEMA ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR LARANJEIRAS DO SUL 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE

Além dos fechamentos , o projeto libera parte do terreno para aumentar o espaço público. Averticalização transforma o edifício, com dois grandes vazios nas extremidades, em pontos de referência na vizinhança. Assim, o projeto se destaca pela ênfase em uma série de elementos arquitetônicos e urbanísticos que definem e qualificam a idéia de lugar. Um exemplo éo papel das esquinas, o térreo livre e a integração visual entre o espaço edificado e a paisagem circundante, que nesta escola…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO ESCOLAR RELATÓRIO FINAL Santa Maria 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Rachel Liberato Tutor de sala: Lívia Campos…

Introdução O estágio supervisionado 3- Gestão Escolar será realizada numa escola pública estadual fundada em 29 de março de 1980. A escola tem uma grande área que ocupa um quarteirão, e está situada em um bairro de área urbana. Trata-se de uma instituição Estadual, que tem aproimadamente 1.700 (um mil e setessentos) alunos distribuídos em turmas do Ensino Fundamental 1 e 2, Ensino Médio, EJA (Ensino de Jovens e Adultos) e programas conveniados com o governo ou instituições particulares, como