Escolha D Para As Expressões Referentes Ao Currículo Disciplinar E T Para As Expressões Referentes Ao Currículo Transdisciplinar

soluções e estabelecer conexões, constituindo um ato de pensamento completo; c) princípio da ação — a aprendizagem é realizada singularmente e implica a razão, a emoção e a sensibilidade, propondo transformações no perceber, sentir, agir, pensar; d) princípio da real experiência anterior — as experiências passadas formam a base na qual se assentam as novas; e) princípio da investigação científica — a ciência se constrói a partir da pesquisa, e a aprendizagem escolar também deve ser…

significativo. O papel da escola é fornecer as condições para que o aluno possa se conhecer e conhecer a sua sociedade a partir das evoluções e involuções presentes em sua trajetória individual, que por sua vez fazem parte de um conjunto mais amplo referente a toda uma coletividade. Para atender tais exigências o presente projeto de curso de Técnico em Agroecologia deverá formar profissionais que atuarão no cotidiano social e comprometido efetivamente com as transformações sociais,…

90 4) Bicho de sete cabeças e outros seres fantásticos, de Eucanaã Ferras (São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2009), 38,00 4) Curupira, de Roger Mello (Rio de Janeiro: Manati, 2002) 35 Além desses quatro livros, outros quatro títulos são de livre escolha dos alunos. Oralidade: exposição oral, debate, seminário, dramatização. Leitura: obras literárias e textos veiculados nas diversas mídias e eventos da vida cotidiana, com ênfase nos gêneros discursivos: conto, poema, teatro, romance,…

seleção de fornecedores de veículos, componentes e serviços e controlar o cumprimento destes contratos. 5º) Contribuir na definição e negociação de tarifas e custos de transportes e no controle destes custos. Organização curricular do curso O currículo abrange uma sequência de disciplinas ordenadas em semestres letivos. A forma de integralização curricular fundamenta-se no sequenciamento hierárquico de conteúdos. Além das disciplinas integram a proposta as Atividades…

características da natureza e as formas utilizadas pelos seres humanos para ampliar a exploração e o domínio, tanto da natureza quanto de outros povos. Os conhecimentos geográficos ganharam significativa im­­­­­­­ por­ ância no fim do século XV, t contexto das Grandes Navegações. Para sistematizar informações e conhecimentos, elaborar mapas mais precisos e desenvolver novos instrumentos foi necessária a aplicação de métodos científicos. Embora tal sistematização tenha conferido…

Ministério da Educação apresenta aos professores do Ensino Médio os volumes 4 e 5 de Química da Coleção Explorando o Ensino. Essa Coleção tem o objetivo de apoiar o trabalho do professor em sala de aula, oferecendo um rico material didáticopedagógico, referente às disciplinas de Matemática, Biologia, Química e Física. A Química é uma forma de pensar e falar sobre o mundo, que pode ajudar o cidadão a participar da sociedade industrializada e globalizada, na qual a ciência e a…

aperfeiçoamentos que podem ser atribuídos à própria evolução, considerando-se os atributos que ela concedeu ao neocórtex. Os indivíduos humanos se constituem na única espécie de mamíferos que conseguiu desenvolver a aptidão para conhecer e disciplinar. A exigência de se submeter a constantes mudanças comportamentais para asseguar a sobrevivência obrigou o homem ao hábito instintivo de relacionar coisas e fatos, para então abstrair e discriminar. Estes processos fizeram emergir na espécie

...... 93 5.2.7 – Outras ofertas formativas ................................................................... 93 5.3 – Vias de conclusão do nível secundário de educação ........................................ 95 VI – PLANOS E GESTÃO DOS CURRÍCULOS .................................................... 96 6.1 – Educação pré-escolar ............................................................................. 96 6.2 – Ensino básico: 1.º, 2.º e 3.º ciclos ...................................

Disciplinas 33 6.1.2. Estágio Supervisionado Obrigatório 34 6.1.3. Trabalho de Conclusão do Curso 34 6.1.4. Atividades Complementares 35 7. ARTICULAÇÃO DO ENSINO COM PESQUISA, EXTENSÃO E PÓS-GRADUAÇÃO 37 8. MATRIZ CURRICULAR 37 8.1. Currículo Pleno do Curso de Engenharia Florestal 37 8.2. Conteúdo Programático das Disciplinas dos Eixos Temáticos 41 8.3. Pré-requisitos dos eixos temáticos 79 9. RECURSOS HUMANOS ENVOLVIDOS NO PROJETO PEDAGÓGICO 79 9.1. Colegiado do…

articulados a três eixos: ética, política e educação, tendo como norte a (re)criação da educação/da escola substantivamente democrática. É com os pés no chão da escola, compreendendo-a no bojo das relações entre sociedade, Estado, educação, cultura e currículo, numa perspectiva de totalidade social que, coletivamente, investiremos na ressignificação da avaliação numa perspectiva formativa e emancipadora. Aprendemos com Paulo Freire que “o sonho de um mundo melhor nasce nas entranhas de…