Escola E Informática

.....................04 Capítulo I. Historia da Tecnologia.......................................................05 Capitulo II. Tecnologias Educacionais................................................08 Capitulo III. A tecnologia na vida e na escola.....................................12 Capitulo IV. Pesquisa de campo.........................................................13 Considerações Finais.........................................................................14…

A INCLUSÃO DIGITAL NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE ITUIUTABA Givalci Aparecida Dantas Pereira Franco1 Liamar Francisca Xavier2 Maria Aparecida Augusto Satto Vilela3 Instituto Superior de Ensino e Pesquisa de Ituiutaba RESUMO O avanço da informática passou a exigir uma revisão no papel da educação, colocando para a escola um desafio sem precedentes. A escola, hoje, deve formar e capacitar os estudantes para a aquisição de novas competências, em função de novos saberes que surgem e que…

São João Evangelista, 08 de Outubro de 2013. “Talvez não tenha conseguido fazer o melhor, mas lutei para que o melhor fosse feito. Não sou o que deveria ser, mas Graças a Deus, não sou o que era antes”. (Marthin Luther King) RESUMO A escola procura de diversas formas, adaptar os conteúdos vistos em sala de aula à realidade do estudante, mas isso às vezes não é possível, pois depende de vários fatores. Nesse contexto, autores como Simão Neto, Cox, Ferreira, Valente, e outros apontam

O CONHECIMENTO DA INFORMÁTICA EDUCATIVA PELOS PROFESSORES Francisco Juvenil de Assis Queiroga José Cleber de Morais Silva Kleber Araújo dos Santos INTRODUÇÃO No Brasil deu os primeiros passos, no caminho da informática educativa, em 1971, de acordo com o livro Projeto Educom, quando, pela primeira vez, se discutiu o uso de computadores no ensino de física (USP de São Carlos), em seminário promovido em colaboração com a Universidade de Dartmouth/EUA. As entidades…

Vivência Pedagógica: Qual a diferença entre "Informática aplicada à educação", para "Informática Educacional", "Informática Educativa" e “Tecnologias Educacionais"? Pergunta pertinente para se caracterizar o trabalho do professor em um laboratório de informática. Diferenciar "Informática aplicada a Educação" e "Tecnologias Educacionais" me parece mais simples: Informática aplicada a Educação: a informática é utilizada para o gerenciamento da escola: relatórios de notas, de…

sociais dos professores, quanto à utilização do computador como recurso didático, a função da escola e do professor. chegando a conclusão de que a escola precisa traçar objetivos e ter clareza aprendizagem não tendo fim em si mesma, ignorando seu caráter essencialmente coletivo e social. Palavras-chave: Informatização do saber; Educação; Paradigma Educacional. 1 INTRODUÇÃO A informática é um dos meios de comunicação a que a população brasileira tem mais…

CLAUDIA BARROS MARTINS CYNTHIA GABRIELA MUNIZ MARTINS DANIELA DA PAIXÃO PATRÍCIA EUGÊNIA BARBOSA CONTRUIÇÕES DA INFORMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO SIQUEIRA CAMPOS – PR 2012 CLAUDIA BARROS MARTINS CYNTHIA GABRIELA MUNIZ MARTINS DANIELA DA PAIXÃO PATRÍCIA EUGÊNIA BARBOSA CONTRUIÇÕES DA INFORMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Especialização em Educação do…

computador, tudo quanto é trabalho não se usa mais papel agora é tudo digitado no computador, muitas pessoas fazem curso de informática para ficar por dentro do assunto, vejo muitos idosos fazendo curso de informática, idosos que mal sabiam ligar um computador e agora sabem mexer em varias configurações.1 Isto é, as pessoas de hoje em dia tem que buscar um bom preparo desde as escolas ate mesmo pessoas já mais velhas para que não fiquem fora desta tecnologia, afinal o que esta mandada…

Informática A informática veio para ficar. O uso de computadores cresce cada vez mais, tanto por empresas como para uso pessoal. Mas essa tecnologia tem seus benefícios e malefícios, sendo que fica cada vez mais necessário o uso de máquinas para os negócios e para diversão. Os computadores possuem uma alta capacidade de armazenamento de informações, economizando muito dinheiro, espaço e tempo. O computador pode substituir o trabalho humano, fazendo rapidamente os trabalhos…

digital nas escolas públicas municipais de Montes Claros. RESUMO Após grandes investimentos em estrutura física e equipamentos, na montagem de laboratórios de informática nas escolas, os gestores destas intituições se deparam agora com um problema, como fazer para que seus professores utilizem esses laboratórios. No período de 2007 e 2008 a Secretaria Municipal de Educação de Montes Claros ofereceu aos professores vários cursos de capacitação na área de informática e…