Equilibrio E Equilibração

oferece algumas resistencias, a organizaçao mental se modifica. 4)Equilibraçao. O sujeito que entra em contato com um objeto novo pode entrar em conflito com esse objeto novo. O objeto nao se deixa conhecer facilmente, ele tem coisas diferentes, singulares, o que faz o sujeito entrar em conflito, desequilibrio. Para conhecer esse objeto o sujeito tem, portanto, que se acomodar para dar conta desse objeto. Esse processo busca o equilibrio, que é melhor explicado como estabilidade da…

organizações mentais denominadas “esquemas”, que o indivíduo utiliza para representar o mundo e para designar as acções. · Essa adaptação é guiada por uma orientação biológica para obter o balanço entre esses esquemas e o ambiente em que está. (equilibração). Assim, estabelecer um desiquilíbrio é a motivação primária para alterar as estruturas mentais do indivíduo. · Piaget descreveu 2 processos utilizados pelo sujeito na sua tentativa de adaptação: • assimilação e acomodação. …

conhecedor e o objeto a conhecer, envolve mecanismos complexos e intrincados que englobam aspectos que se entrelaçam e se complementam, tais como: o processo de maturação do organismo, a experiência com objetos, a vivência social e, sobretudo, a equilibração do organismo ao meio. Para ele esse desenvolvimento e dividido e 4 etapas: período sensorial, período pré-operatório , períodos de operações concretas, períodos de operações formais. | Piaget usava a expressão "a passagem do caos ao…

assimilação e a acomodação. Na aquisição de novos conhecimentos, o ser humano passa pelos processos de assimilação e acomodação buscando reestabelecer um equilíbrio mental perturbado pelo contato com um dado incompatível com aquilo que conhece até então. Ele passa, então, por um processo de adaptação, que Piaget chamou de princípio de equilibração. Assimilação: É o processo de integração de novos conhecimentos em estruturas já existentes. Nesse processo, o que ocorre é uma ação do…

do acaso e tudo deve ter uma explicação (fase dos porquês), já pode agir por simulação “como se”, não discrimina detalhes sua percepção é global, não relaciona os fatos, se deixa levar pela aparência. Operações concretas Por volta dos 7 anos, o equilíbrio entre assimilação e a acomodação torna-se mais estável, surge a capacidade de fazer análises lógicas, mesmo antes nesse estágio a criança já é capaz de ordenar uma série de objetos indicando qual é maior.Começa sucessivamente a…

conhe-cido que quão maiores dificuldades para a assimilação da ajuda, maiores as dificuldades intelectuais.(PIAGET) Alguns conceitos-chave de sua teoria, tais como assimilação, acomodação e equilibração foram abordados ao longo do texto. O "núcleo duro" da teoria de Piaget está na assimilação, na acomodação e na equilibração, não nos famosos períodos de desenvolvimento mental.Há em sua teoria, quatro períodos gerais de desenvolvimento cognitivo, a saber: o sensório-motor que vai do…

Assimilação: Acomodação: Equilibração: A assimilação é o mecanismo que integra ou incorpora novas informações e experiências em esquemas já existentes. A assimilação verifica-se quando usamos esquemas existentes para dar sentido aos novos acontecimentos e experiências. Mediante a assimilação respondemos a uma nova situação de modo semelhante ao que adoptamos numa situação familiar, sem necessidade de modificar os esquemas existentes. Há assimilação quando um novo objeto ou situação suscita uma

conceito de p adaptação surge, inicialmente, na obra de Piaget com o sen­ ido que lhe é dado na Biologia t clássica, lembrando um fluxo irreversível; vai se explicitando em momentos posteriores de sua obra, quando adquire o sentido de equilíbrio progres­ ivo (equilíbrio majorante); finals mente, adquire o sentido de um processo dialético através do qual o indivíduo desenvol­ e v as suas funções mentais, ao qual denomina “abstração reflexiva”. Esta adaptação do ser humano ao meio…

estágios de desenvolvimento, vamos partir do princípio sobre o que é desenvolvimento para Piaget. O ser humano está em constante busca de equilibração, ou seja, busca organizar suas estruturas cognitivas coerentemente para que diante de um problema, de uma novidade, consiga adaptar-se a esta nova realidade. Então o desenvolvimento é um processo de equilibração progressiva. Temos a necessidade de interagir de diferentes maneiras com o ambiente, em cada faixa etária há procedimentos…

piagetiana, a aula 3 assinala que a teoria de Piaget “é a mais conhecida concepção construtivista de formação da inteligência” (p.34), ao ser concebida em torno dos conceitos de esquema, assimilação, acomodação e equilibração. Como os conceitos de esquema, assimilação, acomodação e equilibração transformam a teoria piagetiana numa concepção construtivista de formação da inteligência? Através destes conceitos Piaget afirmou que o cérebro de uma criança era como um arquivo…