Entrevista Com Nilbo Nogueira

grosso modo, em duas megatendências. Já o Material didático da pós-graduação de Especialização em Educação a Distância SENAC/RJ, aborda a visão geral dos escritores Boileau-Despréaux, Nicolas - Filatro, Andréa - Gadotti, Moacir - Nogueira, Nilbo Ribeiro - Maximiliano, Menegolla e Sant’anna, Ilza M - sobre o Processo de Planejamento e Produção de Cursos em Educação a Distância, dirigindo o foco para etapa de concepção, planejamento, produção, mediação e avaliação. Esses e

.......................................................... 07 1. Caracterização da Escola.................................................................. 07 2. Observação e Interação .....................……………..................…...… 08 3. Entrevista com o coordenador pedagógico…………..........……..….. 09 4. Regência................................……….......................…… 10 III. Conclusão ...............………………....…………....…....…...............… 13 IV. Referências…

respeito pela diversidade coletiva ou individual. A inclusão é uma nova forma de ver a sociedade a partir de novos paradigmas. Os Museus devem adaptar-se, sofrer modificações por vezes substanciais, praticando outras formas de expografia. Para Nogueira (2001, p.120), “Para a sua prática se faz necessário ter postura aberta para tudo e para todos, aberto a novos saberes”. Destacamos também a necessidade de um treinamento especifico para atender este público. Segundo Vygotsky (apud,…

é uma iniciativa do Instituto Inspirare e do Instituto Natura, construída com a colaboração do Instituto Educa digital, do TIC Educa e da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. O projeto teve início com um vasto mapeamento que envolveu entrevistas com educadores, empreendedores e especialistas, pesquisa online e uma chamada pública nacional. Com recurso educacional aberto a Escola Digital pode ser utilizada sem custo para os usuários. Baseada no conceito de aprendizado coletivo…

realizada por amostragem na Escola Municipal Analice Maciel de Jesus, em Tartarugalzinho onde foram entrevistados 21 (vinte um) professores com docência que corresponde a 75% da clientela, utilizando como instrumentos de pesquisa, questionários, entrevistas e observação da prática pedagógica em sala de aula. A pesquisa revelou que os professores não têm um conhecimento teórico aprofundado sobre o tema; que os Projetos são aplicados esporadicamente nas escolas em atividades culturais…

serviço do pedagógico e não o contrario. ENTREVISTA: Revista NOVAESCOLA- “A tecnologia precisa estar na sala de aula”. Entrevistada: Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, coordenadora e docente do programa de Pós Graduação em Educação da PUC-SP DISPONÍVEL EM: < http://gestaoescolar.abril.com.br/aprendizagem/entrevista-pesquisadora-puc-sp-tecnologia-sala-aula-568012.shtml> DATA DE ACESSO: 18/05/2015 Justificativa da escolha da entrevista: A entrevista concedida por Maria…

19 set. 2012. VALENTE, José Armando. Repensar as situações de aprendizagem: o fazer e o compreender. Boletim Salto para o Futuro, Brasília, 2002. Disponível em: . Acesso em: 19 set. 2012. NOGUEIRA, Nilbo Ribeiro. Aprender Sonhando. Site de Entrevista Educacional. http://www.educacional.com/entrevistas/entrevista0084.asp. Acesso em: 26 maio. 2010. AGÊNCIA BRASIL. 2010. Reciclar óleo de cozinha pode contribuir para diminuir aquecimento global. Disponível em:…

Psico-higiene e Psicologia Institucional. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999 CASELLA, Márcia. Estratégias em Psicologia Institucional.São Paulo, 2005 CARUSO, OLGA. Educação de Saúde. São Paulo, UNESP,2004 COMPLEMENTAR BLEGER, José. Temas de Psicologia: entrevistas e grupos.S.P Martins Fontes, 1998 FOUCAULT, M. Vigiar e Punir.Porto Alegre,Artes Medicas,s/d GOFFMAN, Erving. Manicômios, prisões e conventos. EPU. Debates, s/d GUIRADO, Marlene. Psicologia Institucional. SP. EPU, 1997 temas…

construir um conhecimento intersubjetivo, descritivo e compreensivo. Para a coleta de informações foram feitas entrevistas, sendo esta uma estratégia que se realiza frente a frente com o entrevistado, permitindo se estabelecer um vínculo melhor com o indivíduo e em conseqüência disso, colabora no aprofundamento das questões elaboradas (NEGRINE, 2004). As entrevistas foram semi-estruturadas formadas por questões abertas, que segundo o último autor, caracteriza-se por…

teclado. Toda a tecnologia disponível, no entanto, não assegura por si só uma revolução educacional. É preciso aprimorar didática e conteúdos. O desafio agora é garantir o bom uso da tecnologia. "O risco é repetir o velho com a ferramenta nova". NOGUEIRA, Nilbo, doutor em educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Novas mídias, recursos e possibilidades garantem mais chances de aprendizado para toda a sala, afirma o professor. "Há alunos mais visuais, outros…