Revista Globalização do Amor Fraterno - 2º Edição

2a Ed içã Globalização do Amor Fraterno 58 anos Oito Objetivos do Milênio Responsabilidade de todos os de bom senso o Novo CR-V Liberdade é ser você mesmo 2 | GLOBALIZAÇÃO DO AMOR FRATERNO Rio de Janeiro/RJ, Brasil sumário Globalización del Amor Fraterno • 2008 • 1a Edición 24 4 24 4 51 62 68 72 conheça a lbv Legião da Boa Vontade de mãos dadas com os oito Objetivos do Milênio Especial Oito Objetivos do Milênio — Responsabilidade de todos os de bom senso Trechos selecionados de José de Paiva Netto, diretor-presidente da LBV 51 NAÇÕES UNIDAS Conferência anual do DPI/ High-Level Segment 2007 62 TBV e parlamundi da LBV Por uma Cultura de Paz no mundo 68 Opiniões Nove Nobéis da Paz falam sobre a LBV 72 rede sociEdade solidária Alianças estratégicas para erradicar a pobreza e a fome Globalização do Amor Fraterno Globalização do Amor Fraterno 57- anos Publicação especial da Legião da Boa Vontade dirigida aos participantes do High-Level Segment 2007, do Ecosoc (ONU). PaLais dEs NatiONs • GENEBra • sUíça • dE 2 a 5 dE jULhO Diretor e Editor-responsável: Francisco Periotto MTE/DRTE/RJ 19.916 JP Coordenador-geral: Gerdeilson Botelho Equipe Elevação: Adriane Schirmer, Ana Paula de Oliveira, Angélica Periotto, Daniel Trevisan, Danilo Espeleta, Jefferson Rodrigues, Josué Ben-Nun Bertolin, Leila Marco, Maria Aparecida da Silva, Mário Augusto Brandão, Neuza Alves, Raquel Bertolin, Rita Silvestre (in memoriam), Rodrigo Oliveira, Rosana Bertolin,…

autorização do autor. "Curiosidade, sexualidade e currículo" (Deborah Britzman). © Deborah Britzman. Publicado aqui com a autorização da autora. "Eros, erotismo e o processo pedagógico" (bell hooks): publicado originalmente com o título "Eros, eroticísm and the pedagogical process", capítulo 13 do livro: bell hooks. Teaching to transgress. Education as the practice offreedom. Nova York/Londres: Routledge, 1994: pp.191199. Copyright © 1994 by Gloria Watkins. From Teaching to…

Sumário As invasões dos povos bárbaros / 2 O feudalismo / 4 O iluminismo / 7 As revoluções iluministas / 8 A revolução francesa / 9 O Dia do Índio / 10 Revoltas coloniais / 12 A Inconfidência Mineira / 15 A independência do Brasil / 16 A abolição da escravidão / 17 Os povos imigrantes / 20 Dia Nacional da Consciência Negra / 23 Dia do trabalho / 24 Religiões e religiosidade / 25 Dia do folclore / 27 Festas e danças nacionais / 28 O carnaval / 30 Halloween / 31 Globalização / 32 A criação…

vida P. 7 e perspectivas de futuro Uma carta, um convite Inês Teixeira P. 11 Introdução Por que ler este livro? Uma abertura ao diálogo Juarez Dayrell e Paulo Carrano P. 43 Seção 1 O Ensino Médio no Brasil Repensar o Ensino Médio: por quê? Miguel G. Arroyo P. 53 Uma roda de conversa sobre os desafios do Ensino Médio Nora Krawczyk P. 75 Seção 2 Juventude e escola Juventude e ensino médio: quem é este aluno que chega à escola Juarez Dayrell e Paulo Carrano P. 101 Wivian Weller P. 135…

NASF ....................................142 ANEXOS..............................................................................................................154 MINISTÉRIO DA SAÚDE / Secretaria de Atenção à Saúde / Departamento de Atenção Básica 6 CADERNOS DE ATENÇÃO BÁSICA DIRETRIZES DO NASF – Núcleo de Apoio a Saúde da Família APRESENTAÇÃO A Atenção Primária à Saúde (APS) representa um complexo conjunto de conhecimentos e procedimentos e demanda uma intervenção ampla em…

Lidiane Ferreira Gonçalves AS PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NO NASF Ana Rita Novaes Angelo Giovani Rodrigues Carmem De Simoni Divaldo Dias Helvo Slomp Junior Katia Torres Marcelo Maravieski Marco Giostri Maria Rocineide Ferreira da Silva Vera Lúcia de Azevedo Dantas Soraya Terra Coury PRÁTICAS CORPORAIS E ATIVIDADE FÍSICA NO NASF Danielle Keylla Alencar Cruz Normalização: Aline Santos Jacob Arte-final e diagramação: Artmix - Studio de Criação Colaboradores Finalizando…

Alves de Souza Secretário de Gestão Estratégica e Participativa - SGEP - Ministério da Saúde Ana Maria Costa Diretora do Departamento de Apoio à Gestão Participativa SGEP - Ministério da Sáude 10-11-indice:10-11-indice.qxd 7/11/2007 17:49 Page 2 Sumário Apresentação Convite ao Caderno de Educação Popular e Saúde Construindo caminhos Educação Popular no Ministério da Saúde: identificando espaços e referências José Ivo dos Santos Pedrosa 10 11 13 18 Educação…

Capítulo 26: A chamada Capítulo 27: O poço Capítulo 28: As respostas Capítulo 29: Um amigo Agradecimentos Nota da autora 1 RUEN A lex As pessoas me olham de um modo engraçado quando eu digo a elas que tenho um demônio. “V ocê quer dizer que tem demônios, não?”, perguntam. “Como um problema com drogas ou uma ânsia de esfaquear seu pai?” Eu respondo que não. Meu demônio chama-se Ruen. Ele tem pouco mais de um metro e sessenta e suas coisas preferidas são Mozart, tênis…

ISSN – 0871 - 7328 RESUMOS DE TESES VOLUME 20 • ANO DE 2008 0 DOUTORAMENTOS _____ _____ E MESTRADOS 1 DOUTORAMENTOS E MESTRADOS RESUMOS DE TESES - VOLUME 20 ANO DE 2008 Edição: REITORIA DA UNIVERSIDADE TÉCNICA DE LISBOA Departamento de Planeamento e Documentação, da UTL Rua da Junqueira, 86 1349-025 Lisboa Telef. 351-21 361 1745 Fax: 351-21 361 17 00 / 17 (e-mail: sdpublic@reitoria.utl.pt) Internet: http://www.reitoria.utl.pt/ Data: Julho 2010 Composição: Área de Documentação da…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 As crianças e a mídia na pauta da ONU e da UNESCO Convenção da ONU sobre os Direitos da Criança Três artigos relativos à mídia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Crianças e influências nocivas da mídia O significado da Convenção da ONU Thomas Hammarberg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 A criança e a mídia Relatório do Comitê da ONU para os…