Enade 2012 Formaçao Geral

suas habilidades e competências com vistas ao seu projeto de vida. Que o Ensino Superior de qualidade, além de atender aos interesses e anseios dos educandos, baseia-se na qualidade dos professores e de outros agentes educacionais que interagem na formação discente. Que a educação continuada dos docentes, agentes formacionais de excelência, bem como sua estabilidade emocional e funcional, são fundamentais para sua qualificação, capacitação e atualização. Que o bom Ensino Superior, para…

compreender as mudanças, a escola poderá identificar os limites de sua atuação. • A globalização, deve ser compreendida como um conjunto de fatores que expressam essa etapa do desenvolvimento capitalista. • A própria dinâmica do capitalismo leva a formação de um mercado global que permita a manutenção do lucro. • As mudanças no processo produtivo requerem da escola uma adaptação,visando a melhor qualificação do trabalhador. • Nesse contexto, a universalização da educação é condição…

EXECUTIVA NACIONAL DE ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA Gestão 2012-2013 Realização Executiva Nacional de Estudantes de Educação Física Gestão 2012-2013 CADERNO DE DEBATES VOLUME XV 2013 Indice EDITORIAL PARA A RUA… PROTESTAR! FOGUEIRAS, VINAGRE, BANDEIRAS, NEGRAS OU VERMELHAS. NENHUM PASSO ATRÁS! LUTAR! Guilherme Stürmer Lovatto e Marina El Hajjar Meneghel “DA COPA, DA COPA, DA COPA EU ABRO MÃO... EU QUERO MAIS DINHEIRO PRA SAÚDE E EDUCAÇÃO” Rian Rodrigues, Pedro dos Santos

Habilitações Relação das habilitações do biomédico 1. Patologia Clínica (Análises Clínicas) 2. Biofísica 3. Parasitologia 4. Microbiologia 5. Imunologia 6. Hematologia 7. Bioquímica 8. Banco de Sangue 9. Virologia 10. Fisiologia 11. Fisiologia Geral 12. Fisiologia Humana 13. Saúde Pública 14. Radiologia 15. Imagenologia (excluindo interpretação) 16. Análises Bromatológicas 17. Microbiologia de Alimentos 18. Histologia Humana 19. Patologia 20. Citologia Oncótica…

Aluno(a): ____________________________________________________ Data: ___/11/2012. PROVA DO SIMULADO ENADE ESUDA 2012 – CIÊNCIAS ECONÔMICAS CONHECIMENTOS GERAIS Questão 01 Um novo vírus da dengue, o tipo 4, foi identificado, elevando para quatro os tipos circulantes. Nos últimos 20 anos, o Brasil passou por quatro grandes epidemias: 1998, 2002, 2008 e 2010. Todas foram associadas à mudança do sorotipo do vírus predominante. Sobre a transmissão da doença afirma-se que: I - Somente a fêmea do

mesmo período do ano passado. No acumulado até agosto são 1.285 projetos contra 1.765 de todo o ano passado.”. 1 Fonte: Banco de dados CBIC: http://www.cbicdados.com.br/menu/pib-e-investimento/pib-brasil-e-construcao-civi Fonte: Jornal Estadão 18/01/2012: http://economia.estadao.com.br/noticias/economia,vendas-de-material-deconstrucao-tem-recorde-em-2011,99788,0.htm 2 4 Esses dados revelam que a região está demandando fortemente profissionais de Engenharia Civil, para fazer frente…

As Transformações do Ensino Brasileiro Luciano de Souza da Silva Professor-Tutor Externo: Sirley Silva Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso LED 0160 05/12/2012 RESUMO A reforma foi processo transitório e constante, porém gradativo, pois naquela época tinha interesses e conveniência política para a educação brasileira. Nesse sentido podemos observar os avanços ocorridos durante o crescimento da educação no país desde a década de 1930…

mercado. Elasticidade-preço da demanda e da oferta. Teoria da Produção e dos Custos. 1 3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DO CURSO 1. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais (Resolução CNE/CES nº 9/2004, art. 4º), o Curso de Direito visa à formação de bacharéis capazes de: a) Ler, compreender e elaborar textos, atos e documentos jurídicos ou normativos com a devida observância às normas técnico-jurídicas; b) Interpretar e aplicar o conteúdo próprio da Ciência do Direito; c)…

................................................................................................ 3 2.Objetivos ...................................................................................................................... 4 2.1 Objetivo geral .................................................................................................4 2.2 Objetivos específicos ......................................................................................4 3.Metodologia ..................

universidade. Enquanto Projeto Pedagógico pretende, a partir da realidade na qual o curso está inserido e diante do perfil do discente ingressante, apresentar os instrumentos e ações necessários à formação do Engenheiro de Mobilidade, que, para além de uma sólida formação técnica, também deverá contemplar uma formação generalista, humanista, crítica, criativa e reflexiva. Objetiva-se, conforme estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e as Diretrizes Curriculares…