Em Sua Opiniao o Olhar Psicopedagogico Traz Avanço Para a Atuação De Educares Por Que

educativa em puro treinamento técnico é amesquinhar o que há de fundamentalmente humano no exercício educativo: o seu caráter formador. Se se respeita a natureza do ser humano, o ensino dos conteúdos não pode dar-se alheio à formação moral do educando. Educar é substantivamente formar. Divinizar ou diabolizar a tecnologia ou a ciência é uma forma altamente negativa e perigosa de pensar errado. De testemunhar aos alunos, às vezes com ares de quem possui a verdade, um rotundo desacerto.…

escolar Antonilma Santos Almeida Castro Susana Couto Pimentel GESTÃO ESCOLAR 315 / COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA INTERFACE NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Andréa Direne da Matta Castro Leliana de Sousa Gauthier 323 / “OLHAR” DE GESTORES SOBRE A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA EM ESCOLAS REGULARES NO VALE DO JIQUIRIÇÁ Susana Couto Pimentel Lívia Menezes da Paz 333 / ORIENTAÇÕES PARA O PLANEJAMENTO DE ENSINO-APRENDIZADO DA NATAÇÃO PARA CRIANÇAS NA…

“Prof. Wilson Lopes do Couto” - 2004 ..................................................................................................................................153 QUADRO 7: Distribuição dos Professores (Conteúdo Curricular/Atuação/Habilitação)................................................................................154 QUADRO 8: Distribuição dos Professores por Nível de Formação –…

pedagógica única, baseada numa idéia de escolha da melhor teoria, principalmente nos confrontos entre as teorias de Vygotsky e Piaget. E a autora considera, ainda, que estes autores nos trazem uma enorme contribuição, destacando que a melhor forma de atuação será a de compreender o melhor possível cada abordagem para que haja um real aprimoramento da reflexão sobre o objeto a ser estudado. . Vivemos hoje um momento em que as ciências em geral, e as ciências humanas em particular,…

encaminhe para isso. Documentos, como, por exemplo, a Declaração de Salamanca (1994), defendem que o princípio norteador da escola deve ser o de propiciar a mesma educação a todas as crianças, atendendo às demandas delas. Nessa direção, a inclusão traz como eixo norteador a legitimação da diferença (diferentes práticas pedagógicas) em uma mesma sala de aula para que o aluno com deficiência possa acessar o objeto de conhecimento. “Acessar” aqui tem um papel crucial na legitimação da…

Os filhos não são dos pais, como pensam os Autores. São pessoas com direitos e deveres, cujas personalidades se devem forjar desde a adolescência em meio a iguais, no convívio formador da cidadania. Aos pais cabem, sim, as obrigações de manter e educar os filhos consoante a Constituição e as Leis do país, asseguradoras do direito do menor à escola... Assim, respeitados o art. 90 da LDB e o art. 105, I b da Constituição – excetuado o caso do § 4º do art. 32 da LDB –, o ensino…

Fundação Gulbenkian, Coimbra, 1966, p.101. 5 Hermann NOHL, Teoria de la Educación, tradução do alemão, Buenos Aires, Losada, 1952, p. 35. 12 A prática das idéias de ROUSSEAU foi empreendida, entre outros, por PESTALOZZI, que em seus escritos e atuação dá dimensões sociais à problemática educacional. O aspecto metodológico da Didática encontra-se, sobretudo, em princípios, e não em regras, transportando-se o foco de atenção às condições para o desenvolvimento harmônico do aluno. A…

Existe um corpo imperfeito, Assim daquela voz retorcida, Por ai a circular, Que muitos não entenderão, E o tesouro que tem dentro, Mete-lhe doces palavras, Muita gente está longe de imaginar. Que tocam em qualquer coração. Se só para ele olhar, Com aquelas mão tremulas, Somente matéria verá, Que quase não consegue coordenar, Mas se nele mergulhar, Escreve e desenha, Um grande tesouro encontrará. Obras de arte de encantar. Dentro dele um espírito artístico, Com aquele…

necessárias para a inclusão nas escolas de ensino regular, propiciando participação e aprendizagem de todos os alunos e possibilitando avanço as demais etapas e níveis de ensino. Nesse contexto, o MEC apóia a realização de programas de formação continuada de professores e disponibiliza aos sistemas de ensino a Coleção Saberes e Práticas da Inclusão – Educação Infantil que traz temas específicos sobre o atendimento educacional de crianças com necessidades educacionais especiais, do…

escola. Sejam eles psicólogos, psicopedagogos, ou mesmo professores com especializações específicas para crianças com problemas de aprendizagem. Como as escolas ainda são carentes desse tipo de profissionais, acreditamos que a participação e o olhar dos acadêmicos de psicologia durante os Estágios Básicos, possam vir a auxiliar algumas crianças e quem sabe despertar o interesse de que outras áreas façam o mesmo. A escolha por uma escola estadual se deve ao fato de ser um local onde…