Em Que Sentido A Racionalidade Leva A Um Irracionalismo

deveriam servir de subterfúgio para a "idiotia da vida campesina". Os intelectuais que escrevem exclusivamente sobre os intelectuais e convertem o seu péssimo nome no da autenticidade reforçam a mentira. Uma grande parte do anti-intelectualismo e do irracionalismo dominantes até Huxley provém de que aqueles que escrevem acusam o mecanismo da concorrência, sem o examinar e, por isso, a ele se rendem. No seu ramo mais próprio, trancaram a consciência do tat twam asi. Por isso, acorrem logo…

julgue, voltar o espírito do real para o artificial, do natural para o humano, da representação para a abstração. Talvez em nenhuma outra época o espírito científico tenha tido tanta necessidade de ser defendido quanto hoje, de ser ilustrado, no mesmo sentido em que Du Bellay trabalhava pela Défense et Illustration de la langue française. Mas essa ilustração não se pode limitar à sublimação das diversas aspirações comuns. Ela tem de ser normativa e coerente. Tem de tornar claramente…

procedimento o monográfico. O levantamento de dados foi feito através da técnica da pesquisa bibliográfica. O ramo de estudo foi na área do Direito Ambiental. Nas Considerações Finais, buscou-se demonstrar a comprovação ou não da hipótese básica, no sentido de que a educação ambiental seja a base para que o Direito Ambiental possa ser aplicado adequadamente às legislações ambientais existentes e que os profissionais da área jurídica estejam baseados na ética para o melhor desempenho da…

. . . . . 104 Parte 4 114 Capítulo 12: Modelo de Resistência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 Capítulo 13: O anarquismo e sua luta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 Anexos - Aspectos Psicológicos Relacionados 131 Irracionalismo Fascista (Wilhelm Reich) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132 Eros e civilização (fragmentos) (Herbert Marcuse) . . . . . . . . . . . . 138 Citações Bibliográficas 141 Notas 143 Introdução e contextualização Este…

........66 B) Proudhon e a demarcação das fronteiras da filosofia......................................................70 C) O estilo proudhoniano na referência às fontes: deslizamentos........................................74 D) A teoria em sentido extra-acadêmico..............................................................................75 E) Deslizamentos com foco referencial e responsabilidade do autor...................................77 F) Saint-Simon por trás de Comte?............

pelas páginas seguintes vai ter de conviver com a dor e o prazer proporcionados pelo esforço de realmente entender os modelos matemáticos da Primeira Parte e de acompanhar os (por vezes tortuosos) raciocínios dialéticos necessários à apreensão do sentido do desenvolvimento capitalista brasileiro, objeto da Segunda Parte. Quem não tiver esta disposição, está fadado a desistir no meio do caminho. Ou, pelo menos, a ter uma compreensão parcial e carente de rigor das principais…

do ponto de vista epistemológico, isto é, como sujeito do seu conhecimento, não é uma “tabula rasa”, torna-se necessário melhor caracterizá-lo, e considerar as características da sua realidade, para que suas ações, como professor(a), sejam no sentido de instrumentalizá-los, a fim de que possam viver, se relacionar e compreender essa realidade de modo crítico. Capítulo 3 – Neste capítulo, você verá que a Ciência, na sua produção histórica e cultural, vem estabelecendo vínculos…

construção de uma cidadania pela via institucional do Poder Judiciário e do Ministério Público, na qual está engastada a supressão da liberdade, dignidade, justiça e cidadania do sujeito pelo caminho da judicialização. Explicita a hegemonia da racionalidade que dominou a era moderna, atrelado ao desenvolvimento econômico e suas imposições políticas, reafirmando o imaginário e o emocional, pela revalorização do singular concreto contra a dominação do universal abstrato, normativista e…

pelas páginas seguintes vai ter de conviver com a dor e o prazer proporcionados pelo esforço de realmente entender os modelos matemáticos da Primeira Parte e de acompanhar os (por vezes tortuosos) raciocínios dialéticos necessários à apreensão do sentido do desenvolvimento capitalista brasileiro, objeto da Segunda Parte. Quem não tiver esta disposição, está fadado a desistir no meio do caminho. Ou, pelo menos, a ter uma compreensão parcial e carente de rigor das principais conclusões e…

...................................... 97 3. PROBLEMA FUNDAMENTAL DA FILOSOFIA E O PROBLEMA DO CONHECIMENTO .. 119 4. PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DAS CONCEPÇÕES FILOSÓFICAS...................................... 134 4.1. A FILOSOFIA NA GRÉCIA: A RACIONALIDADE DO MUNDO E DO CONHECIMENTO .............................. 143 4.1.1. A Ontologia como Cosmologia................................................................................................ 144 a) Heráclito de Éfeso ......................