Elementos Educacionais Uma Ação Produto

DE 100% O presente artigo tem por objetivo refletir a importância que a educação física tem para as instituições de ensino atualmente e busca refletir ainda sobre o papel do educador físico na escola enquanto agente direto do processo educacional. O estudo está embasado em pesquisas bibliográficas de autores conceituados no assunto referente à educação Física escolar como Duckur (2004) , Castellani Filho (1994), Barbosa (2001), Medina (1993), entre outros. Algumas questões nortearam a

O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR E SUA AÇÃO PEDAGÓGICA NAS SÉRIES INICIAIS Publicado em: 07/09/2010 |Comentário: 1 | Acessos: 7,456 | 12 Anúncios Google Cursos de Liderança Mais de 5.000 Coaches Formados. Sociedade Brasileira de Coaching! www.SBCoaching.com.br Proficiência em Leitura Curso preparatório p/ mestrado e doutorado Ufrgs/Puc/Ulbra/Uniritter www.blueskyidiomas.com Pós a Distância UNINTER Pedagogia Empresarial. Apenas R$155 mensais. Inscreva-se. www.PosEadUninter.com.br…

científica é comprovada pela literatura, que potencializarão o processo de aprendizagem. • Intervir no desenvolvimento da linguagem, neuropsicomotor, psíquico e cognitivo do indivíduo. • Adquirir clareza política e pedagógica sobre as questões educacionais e capacidade de interferir no estabelecimento de novas alternativas neuropsicopedagógicas e encaminhamentos no processo educativo. • Compreender e analisar o aspecto da inclusão de forma sistêmica, abrangendo educandos com…

EnsinoAprendizagem Autora: Simone Cecília Pelegrini da Silva Como citar este material: SILVA, Simone Cecília P. da. Tecnologias Aplicadas à Educação: Uso de Recursos Audiovisuais no Processo de Ensino-Aprendizagem. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2015. É muito importante reconhecermos a relevância do trabalho com recursos audiovisuais na Educação e sua importância como meio de comunicação. Para entendermos o que acontece hoje em nossa sociedade, é de grande…

execução. O modelo de Plano de Projeto é estruturado a partir de três componentes básicos: Escopo, Plano de Ação e Plano de Controle e Avaliação, sendo que o escopo é tomado como referência para a elaboração do Plano de Ação e do Plano de Controle e Avaliação. Por esse motivo, este modelo é denominado de Modelo de Planejamento de Projetos orientado pelo Escopo. PLANO DE PROJETO = ESCOPO + PLANO DE AÇÃO + PLANO DE CONTROLE E AVALIAÇÃO No contexto, o “escopo” expressa a “extensão” ou…

e auto conhecimento, a fim de que possamos nos perceber e identificar os aspectos de nossa formação que merecem mais atenção ou aperfeiçoamento. Para isto, faz-se necessário uma reflexão a respeito da formação do profissional e das políticas educacionais existentes que colaboram para este desenvolvimento. Na verdade, o que se tem notado é que “os docentes universitários ensinam geralmente como foram ensinados, garantindo, pela sua prática, uma transmissão mais ou menos eficiente de…

(MARCOVITCH, 1972). KAST E ROSENZWEIG (1970) definem a organização como um sistema aberto, sociotécnico e estruturado. É um sistema aberto, pois ela interage com o seu ambiente (diferente dos sistemas fechados que não trocam matéria, nem energia com elementos externos ao sistema). Por possuir um subsistema social e um técnico, a organização é sociotécnica. O subsistema social é constituído pelo relacionamento das pessoas que fazem parte da organização. Já o subsistema técnico baseia-se…

Ivete Souza Milhomem, João Batista Coelho Cunha, José Alexandre Machado de Oliveira, Larissa Carneiro Albino, Lindomar Esmérita da Silva, Wasington Luiz Villane de Souza Junior ESTADO, GLOBALIZAÇÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: ELEMENTOS PARA UMA AGENDA DE INVESTIGAÇÃO Goiânia – Goiás 2010 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDAE UNIVERSITÁRIA DE GOIÂNIA – LARANJEIRAS ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA…

Creative Commons Planejamento estratégico em empresas do setor educacional: um estudo de caso em uma instituição de ensino infantile Strategic planning in business education sector: a case study in an institution of kindergarten Rachel Niza Brandão[a], Alexandre Luzzi Las Casas[b] [a] Mestre pela Ponfifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), professora titular na Universidade Paulista (Unip) e na Anhanguera Educacional, São Paulo, SP - Brasil, e-mail: rachelniza@gmail.com…

bem integrada, onde se faz necessário a participação de todos os elementos presentes no contexto educacional. É uma particularidade do planejamento de currículo, que esclarece o que será feito pelo professor, na sala de aula, junto a seus alunos, de modo que eles alcancem os objetivos propostos. É através do planejamento que é possível traçar os objetivos a serem alcançados ao longo do ano letivo. É um importante instrumento na ação pedagógica, o qual dá suporte ao professor planejar…