Elemento Basico Da Estrutura Frasal De Texto

e separar os assuntos com clareza Sem excessos Além de irritantes, mensagens longas e repetitivas dificilmente conseguem transmitir as informações desejadas com eficiência e rapidez. Tenha em mente que na tela a leitura torna-se mais fácil se o texto vier em parágrafos curtos. Em nome da clareza Se você quer que seu e-mail seja lido, dedique atenção para a identificação do assunto. Prefira usar poucas palavras, pois frases longas demais não aparecem inteiras na caixa de…

CLÁSSICAS E VERNÁCULAS DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO I CARGA HORÁRIA: 60 h/a – Período: 2010.2 Nº. DE CRÉDITOS: 04 RESENHA Resenhar significa fazer uma relação das propriedades de um objeto, enumerar cuidadosamente seus aspectos relevantes, descrever as circunstâncias que o envolvem. O objeto resenhado pode ser um acontecimento qualquer da realidade (um jogo de futebol, uma comemoração solene, uma feira de livros) ou textos e obras culturais (um romance, uma peça…

realizar algum problema. O estudo ainda depende de tecnicas de anotações, entre elas as corridas, as esquemáticas e as resumidas, tambem depende das sublinhas e do bom vocabulario, de realizações de seminarios, de esquematização de um texto, da transformação do texto em um roteiro, da realização de resumos, do fichamento da idéias relevantes. A pesquisa cientifica, “ é um campo de conhecimento com tecnicas especializadas de verificação, interpretação e inferencia da realidade”, ou seja…

Redigir ou escrever é o ato de meditar, refletir. O autor aperfeiçoa sua técnica de escrita com a leitura, a análise de bons textos literários, jornalísticos, filmes, debates e conversas abertas, onde temas variados trazem novas experiências culturais para o produtor do texto. Redigir bem não depende de dom (capacidade), mas de interesse e força de vontade em produzir um novo texto competente, claro e objetivo. Não há escrita sem leitura, sem reflexão, sem a adoção de um ponto de vista,…

AULA 1 1a Questão (Ref.: 201407659715) Leia o texto abaixo e identifique o tipo de variação linguística: Sapassado, era sessetembro, taveu na cuzinha tomando uma pincumel e cuzinhando um kidicarne cumastumate pra fazê macarronada cum galinhassada. Quascaí de susto quanduvi um barui vinde denduforno parecenum tidiguerra. A receita mandopô midipipoca denda galinha prassá. O forno isquentô, o mistorô e o fiofó da galinhispludiu! Nossinhora! Fiquei branco quinein um lidileite. Foi um…

parafraseando Ausubel. Buscando transformar o discente num usuário em potencial de sua língua, privilegia-se um ensino baseado não em nomenclaturas, mas sim na forma contextualizada e adequada da construção frasal. Especialistas da língua, todos os dias, se debruçam na análise das construções frasais usando nomenclaturas para esse fim. Sem o olhar didático, esses profissionais valorizam o conhecimento técnico da língua. Buscando compreender a influência da linguagem técnica, este…

alternativas abaixo: I. Uma comunicação eficaz é um processo que visa alcançar os fins de uma tarefa, ou seja, fazer a "coisa" certa. II. É possível melhorar a comunicação por meio de treinamento e desenvolvimento de pessoal. III. A comunicação é elemento acessório no processo de busca de qualidade nas organizações. É correto afirmar que: apenas as alternativas I e II estão corretas. apenas a alternativa I está correta. apenas a alternativa III está correta. apenas a…

Iluminismo foi um movimento intelectual que ocorreu na Europa do século XVIII, e teve sua maior expressão na França, palco de grande desenvolvimento da Ciência e da Filosofia. Também conhecido como Época das Luzes, foi o período de transformações na estrutura social, na Europa, onde os temas giravam em torno da Liberdade, do Progresso e do Homem. Revolução Francesa é o nome dado ao conjunto de acontecimentos que, entre 5 de Maio de 1789 e 9 de Novembro de 1799, alteraram o quadro…

foco na interação autor- texto - leitor. No primeiro, a leitura é basicamente uma questão de decodificação. Nessa concepção, o texto é depositário de um sentido imanente, cabendo ao leitor, no processo de leitura, a tarefa de simplesmente extrair o significado (processo ascendente ou bottom-up), exercendo, portanto, um papel passivo, desconsiderando seus processos cognitivos, seus conhecimentos prévios. Conforme Solé (1996, p.23), nesse processo “o leitor, perante o texto, processa…

1º A CAPÍTULO X – A LEI CAPÍTULO XI – TEXTO E DISCURSO Ter. 01/11 1º B Seg. 07/11 1º A TRABALHO – LEITURA, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Ter. 08/11 1º B Seg. 14/11 1º A (FERIADO) Ter. 15/11 1º B Seg. 21/11 1º A AVALIAÇÃO BIMESTRAL (CAPÍTULOS VII, VIII, IX, X e XI) Ter. 22/11 1º B Seg. 28/11 1º A REVISÃO DE CONTEÚDO / EXERCÍCIOS PRÁTICOS Ter. 29/11 1º B Seg. 05/12 1º A EXAME FINAL Ter. 06/12 1º B CAPÍTULO 1 LÍNGUA E VOCABULÁRIO Conceitos básicos: Linguagem: é a…