Elabore Um Texto De Até 10 Linhas Argumentando Sobre O

isto é, uma fórmula que sirva a qualquer tipo de texto; aqui também a forma do parágrafo dependerá da intenção, do destinatário e do assunto do texto. 2. O bom domínio do parágrafo não é simplesmente uma questão técnica da escrita; a noção de parágrafo depende, de certo modo, da percepção mais ou menos intuitiva que nós temos de uma hierarquia de idéias e de fatos, de uma organização do mundo que não se reduz a um macete ou a uma regra fixa. TEXTO nº 1 Pouco maior do que um par de ameixas secas

formação superior. Assim, a apostila de metodologia científica apresenta conceitos e teorias que envolvem a temática da disciplina como: tipos de conhecimento, ciência, métodos e tipos de pesquisa. O documento aborda também sobre apresentação oral e as características do texto técnico-científico. Todas as orientações para a formatação e uniformização dos trabalhos acadêmicos estão apresentadas e seguem os critérios da ABNT Associação Brasileira de Normas Técnicas, através das Normas…

....................... 8 4. ETAPAS PARA A CONCEPÇÃO DE UM PROJETO........................................ 10 4.1 Fase do diagnóstico (Levantamento, Pesquisas, Observações e Sondagens) ................................................................................................ 10 4.1.1 A idéia ..................................................................................... 10 4.1.2 Pré-projeto .............................................................................. 11…

1. COMO LER TEXTOS 1. COMO LER TEXTOS Um dos grandes desafios no estudo da leitura tem sido como interpretar de modo adequado o significado dos textos a que somos diariamente expostos, já que vivemos em uma sociedade letrada. Esse desafio se acentua quando, em sala de aula, é proposta a análise e a discussão de um texto, prática comum, especialmente no ensino superior. Uma das grandes queixas dos alunos é que suas considerações

que compreende em uma redação de peça profissional, privativa de advogado, que valerá até 6 pontos; 2a. QUESTÕES PRÁTICAS/OBJETIVAS: Normalmente, 4 (quatro) questões práticas, sob a forma de situações–problema, que valerá até um ponto cada uma. Alertamos que a peça prática consiste na parte mais importante da prova, porém o aluno deverá atentar-se também para as questões objetivas, que somadas valem até 4 (quatro) pontos e que poderão ajudar na avaliação final. Importante…

Passo 1: 1. Inicie a elaboração do seu projeto de extensão educativo: a. Escolha o título, local e público-alvo (alunos da educação básica). b. Justifique a importância do seu projeto para a sua comunidade, cidade, Brasil e mundo (em, no mínimo, 20 linhas). 2. Coloque os objetivos (no mínimo 3 objetivos e, no máximo 5, em tópicos). a. Escreva as habilidades a serem desenvolvidas (no mínimo 3, em tópicos). 3. Explique em detalhes a metodologia a ser empregada nas 3 horas/aula (em…

............7 Que é texto? .....................................................................................7 Que é coesão?.................................................................................10 Que é coerência?.............................................................................14 Texto dissertativo, argumentativo ou dissertativo-argumentativo....17 Um modelo de resposta a uma pergunta de prova discursiva.........19 2.0 A elaboração do texto......................

Análise Crítica? 10 2.8 O que é um resumo? 11 2.9 O que é um artigo científico? 12 2.10 O que é um paper? 12 2.11 O que é um ensaio monográfico? 12 3. FLUXOGRAMA DO TRABALHO DE PESQUISA 15 3.1 Planejamento: (Passos) 15 3.2 Coleta de dados (Passos) 15 3.3 Escrita preliminar e editoração (passos) 15 4 EDITORAÇÃO DO RELATÓRIO DE PESQUISA 16 4.1 Papel 16 4.2 Alinhamento. 16 4.3 Margens 16 4.4 Fontes. 16 4.5 Cor da fonte. 16 4.6 Tamanho da fonte no corpo de texto 16 4.7 Espaçamento do…

enfocam a progressão do repertório de textos representativos de cada modalidade, argumentação do texto e o seu planejamento, contemplando sua revisão, refacção e avaliação, inserindo, ainda, temas políticos, sociais e econômicos contemporâneos, aderentes à área específica da carreira. OBJETIVOS: Desenvolver no aluno as competências necessárias para o planejamento de textos de diferentes organizações macro-estruturais, usando com proficiência a argumentação nos textos escritos.…

manutenção predial. 1.4 MISSÃO “Além de uma auto-imagem simples e objetiva, também necessário haver um sentido claro sobre qual a razão da existência da organização que é o conceito conhecido como missão” (COSTA, 2007, p.36). Em documentos organizacionais constatou-se que a empresa não possui missão definida. Verifica-se que é necessário haver um sentido claro sobre a razão da existência da organização, como afirma o autor. Sugere-se então, a elaboração da mesma…