Atps

reflexões obtidas diante das leituras individuais. Discutir sobre as dúvidas e propor caminhos para solucioná-las. Problematizar a função da Educação não-formal na sociedade moderna e sua prática nos diversos segmentos sociais. Passo 4 (Equipe) Elaborar um texto crítico-reflexivo sobre os apontamentos discutidos, que comporá o relatório final. O texto deverá conter até duas páginas e deverá responder à questão: O que é Educação não-formal? ETAPA 2 Esta atividade é importante para que você compreenda os significados do Associativismo no Brasil e os projetos sociais. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Pesquisar, em diversos meios de informação (livros, jornais, revistas, dicionários e sites institucionais), sobre o significado de Associativismo. Passo 2 (Individual) Listar suas considerações em relação às leituras realizadas, em consonância com o tema do Associativismo no Brasil e sua relação com projetos sociais. Passo 3 (Equipe) Compartilhar as reflexões obtidas diante das leituras individuais. Discutir sobre as dúvidas e propor caminhos para solucioná-las. Problematizar a função do Associativismo na sociedade moderna e sua prática nos diversos segmentos sociais. Passo 4 (Equipe) Elaborar um texto crítico-reflexivo sobre os apontamentos discutidos, que comporá o relatório final. O texto deverá conter até duas páginas e deverá responder à questão: O que é Associativismo e qual sua relação com os projetos sociais?…

reflexões obtidas diante das leituras individuais. Discutir sobre as dúvidas e propor caminhos para solucioná-las. Problematizar a função da Educação não-formal na sociedade moderna e sua prática nos diversos segmentos sociais. Passo 4 (Equipe) Elaborar um texto crítico-reflexivo sobre os apontamentos discutidos, que comporá o relatório final. O texto deverá conter até duas páginas e deverá responder à questão: O que é Educação não-formal? ETAPA 2 Esta atividade é importante para que…

Refletir sobre o trecho do filme e o comentário da crítica de cinema, e estabelecer um contraponto em relação à leitura realizada na etapa 01. Elaborar o segundo relatório parcial, que consiste na produção de um texto de até duas páginas que contenha argumentações em relação às questões: ensino, cultura e sociedade. Passo 3 (Equipe) Observar, refletir e interpretar os quadrinhos abaixo: Fonte: Disponível em: . Acesso em: 3 jul. 2012. Fonte: Disponível em : . Acesso em: 3 jul.…

LICENCIATURA. Didática e praticas de ensino. 3 º semestre ALUNAS: RA: 427901 Mayra Carla Furlan Prado. RA: 427911 Michele Cristina Furlan Prado. RA: 406622 Raquel de França Silva Ribeiro. Profa. Ma Ausdy N. Castro Santos Americana, abril de 2014. Ensinar aprender e avaliar A didática é um dos principais fundamentos para o professor, pois se trata do estudo da arte do ensino, compreende conhecimentos científicos que fornecem bases teóricas dos…

Por isso consideramos importante elaborar um projeto que envolva o aluno enquanto está na escola e que também atinja os pais, para que esses pais com o resgate dessas brincadeiras aproveitem esse momento com seus filhos. Primeiramente definimos o conceito de projeto, falamos também que um projeto surge em resposta a um problema concreto, ou seja, é a transformação de ideias em ações. Logo em seguida abordamos as etapas essenciais para a realização do projeto. …

 cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: . Denise F. B. Marquesin Maria da Graça Torres Bagne Pedagogia - 4ª Série - Letramento e Alfabetização Pág. 3 de 7 DESAFIO A equipe deverá elaborar uma coletânea de textos e propostas de atividades referentes às práticas que envolvem a temática de Letramento, tendo, como público-alvo, alunos em processo de…

Resumo A equipe elaborou textos e algumas propostas de atividades referentes às práticas que envolvem a temática de Letramento, tendo, como público-alvo, alunos em processo de alfabetização inicial. Estes textos e atividades contêm dados sobre o desenvolvimento das habilidades de leitura. Este desafio é de suma importância para que nós alunos e futuros professores possamos utilizar os conteúdos ministrados na disciplina Letramento, tornando-nos aptos a executá-los quando solicitados…

disciplina; 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: . Maria da Graça Torres Bagne Denise F. B. Marquesin Pedagogia - 4ª Série - Letramento e Alfabetização   Pág. 3 de 7 cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. DESAFIO A equipe deverá elaborar uma coletânea de textos e propostas de atividades referentes às práticas que envolvem a temática de Letramento, tendo, como público-alvo, alunos em processo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDER CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA. DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO ANA CLEIDE DOS REIS SANTANA CATIA DE OLIVEIRA GONÇALVES RA:5730197732 RA:5769197776 RA : 5540142674 ELAINE DE JESUS Atividade pratica supervisionada (ATPS) Entregue como requesito para conclusão Da disciplina “Didática” sob orientação Do professor- tutor à distância Camila de melo P IRITUBA –SP 2013 E TAPA 1. Projeto ler para mudar Público alvo:…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Pedagogia DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO ANA RAQUEL RODRIGUES DE LIMA – RA: 362783 CÍCERO PEREIRA DA SILVA NETO – RA: 363621 Campo Grande/MS Abr/2013 ANA RAQUEL RODRIGUES DE LIMA – RA: 362783 CÍCERO PEREIRA DA SILVA NETO – RA: 363621 HÉRICA CRISTINA RAMOS PEREIRA – RA: 357325 DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Atividade Supervisionada - ATPS apresentada à Universidade Anhanguera Uniderp, como…