Elaborar Um Relatório Contendo Os Principais Conceitos Sobre O Consórcio Modular Bem Como Um Resumo Dos Artigos Mencionados No Passo 1 E Do Vídeo Citado No Passo 3 Que Demonstram Um Estudo De Caso S

posição do TCU 50 Diferenciação entre OS e OSCIP – submissão da primeira à lei 8.666 52 INFO 03/TCU - Submissão das OSCIPs à Lei n.º 8.666/93 (temperado) 60 Da aplicação da lei nº 8.666 às entidades do “sistema s” 60 Do respeito aos princípios constitucionais pelo estatuto das entidades do “Sistema S” 62 Da aplicação da lei nº 8.666 aos conselhos profissionais 63 STF. Exceção. OAB. Desnecessidade de concurso público e licitar 65 Art. 2º 67 Terceirização: contratação do serviço e não do…

elaboração do PLANO DE AÇÃO PARA PRODUÇÃO E CONSUMO SUSTENTÁVEIS - PPCS Governo Federal e Comitê Gestor de Produção e Consumo Sustentável Brasília - DF 23 de novembro de 2011. Subsídios para elaboração Anexo - Antecedentes 1. EVOLUÇÃO DO CONCEITO DE PRODUÇÃO E CONSUMO SUSTENTÁVEIS Produção Sustentável N o início da era industrial, a resposta à poluição causada por processos produtivos era simplesmente ignorar ou negar o assunto. Eventualmente, passou-se à…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA E GESTÃO DO CONHECIMENTO BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS COMO G ESTORAS DO CONHECIMENTO EM INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO SUPERIOR: PROPOSTA DE DIRETRIZES Tese de Doutorado Angélica Conceição Dias Miranda Florianópolis 2010 2 Angélica Conceição Dias Miranda BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS COMO G ESTORAS DO CONHECIMENTO EM INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO SUPERIOR: PROPOSTA DE DIRETRIZES …

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA E GESTÃO DO CONHECIMENTO BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS COMO GESTORAS DO CONHECIMENTO EM INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO SUPERIOR: PROPOSTA DE DIRETRIZES Florianópolis 2010 2 BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS COMO GESTORAS DO CONHECIMENTO EM INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO SUPERIOR: PROPOSTA DE DIRETRIZES Florianópolis 2010 3 4 Bibliotecas universitárias como gestoras do…

1 Página 1 de 83 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS – TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO E CONTROLE JÚNIOR – Parte I www.didaticadosconcursos.com.br BLOCO 01 1. PROCESSOS ADMINISTRATIVOS. 1.1. RECRUTAMENTO E SELEÇÃO, BENEFÍCIOS, PLANO DE CARGOS E CARREIRA. 1.2. TREINAMENTO, DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO. GERENCIAMENTO DE DESEMPENHO. 1.3. GESTÃO DE COMPETÊNCIAS. 1.4. FUNÇÃO ADMINISTRAÇÃO PATRIMONIAL: MANUTENÇÕES PREVENTIVA, CORRETIVA E PREDITIVA. 1.5. MODALIDADES DE TRANSPORTE.

GT 8 Informação e Tecnologia O GT 8 aborda Estudos e pesquisas teórico-práticos sobre e para o desenvolvimento de tecnologias de informação e comunicação que envolvam os processos de geração, representação, armazenamento, recuperação, disseminação, uso, gestão, segurança e preservação da informação em ambientes digitais. SUMÁRIO MODELOS CONCEITUAIS DE DADOS COMO PARTE DO PROCESSO DA CATALOGAÇÃO: PERSPECTIVA DE USO DOS FRBR NO DESENVOLVIMENTO DE CATÁLOGOS BIBLIOGRÁFICOS…

concentração: Produção e Sistemas de Informação). Resumo: O estudo dos diversos modelos pedagógicos dos cursos a distância utilizados nas principais Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras pode estimular a análise dos profissionais envolvidos com a Educação a Distância (EAD) e, que estejam enfrentado um processo de escolha de uma metodologia para melhor servir aos estudantes que não podem ou optam por não vir para o campus da IES. Um dos principais desafios para as…

de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais com as metodologias de Planejamento Estratégico Dissertação apresentada no Curso de Mestrado Profissional em Desenvolvimento Regional das Faculdades Alves Faria, como requisito principal para a obtenção do Título de Mestre, sob a orientação do Prof. Dr. Paulo Bontempo. Linha de pesquisa: Gestão Estratégica de Empreendimentos GOIÂNIA 2013 FACULDADE ALVES FARIA (ALFA) PROGRAMA DE MESTRADO EM DESENVOLVIMENTO…

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Sanchez Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) I61 Introdução à educação a distância/ Maria Luisa Furlan Costa, organizadora. Maringá: Eduem, 2009. 80 p. ; 21 cm. (Formação de Professores - EAD; v. 34). ISBN 978-85-7628-168-9 1. Educação a distância – Brasil. 2. Universidade Aberta – Brasil. I. Costa, Maria Luisa Furlan, org. CDD 21. ed. 371.35 Copyright © 2009 para o autor Todos os direitos reservados. Proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer…