Elaborar Projetos Pedagógicos Educação Infantil

1º O presente Regimento regulamenta a organização pedagógico-administrativa das unidades escolares da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, nos termos da legislação vigente e dos dispositivos normativos do Sistema de Ensino do Distrito Federal. TÍTULO I DA ORGANIZAÇÃO DAS UNIDADES ESCOLARES CAPÍTULO I Da Estrutura Organizacional Art. 2º As unidades escolares da Rede Pública de Ensino integram a estrutura da Secretaria de Estado de Educação, identificada por SEEDF, unidade…

CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CONSELHO PLENO RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006. (*) Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura. O Presidente do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais e tendo em vista o disposto no art. 9º, § 2º, alínea “e” da Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961, com a redação dada pela Lei nº 9.131, de 25 de novembro de 1995, no art. 62 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de…

Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro AD2 - 2015.1 DISCIPLINA: ALFABETIZAÇÃO 2 Coordenação: Prof. Dra. Adrianne Ogêda Nome: Karina Ferreira Araujo Matrícula: 12116080335 Email: karinaaraujo1@live.com Polo: Macaé Cidade em que reside: Macaé Caro (a) aluno (a): Esta é a sua segunda avaliação. Você tem tempo suficiente para elaborar uma…

DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR LAUREN ROCHA BELTRAME WENDLING O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL NICO ANDRADE Ouro Preto 2014 LAUREN ROCHA BELTRAME WENDLING O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL NICO ANDRADE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Especialização em Gestão Escolar do Centro de Educação Aberta e a…

CONFIRA O PROJETO DE REVISÃO DO PCCS DA REDE MUNICIPAL DE NITERÓI Olá! Colega de categoria, segue abaixo o projeto de revisão do PCCS da rede municipal, aprovado pela Comissão de Revisão no final de março deste ano, 2012. Este projeto inclui as principais reivindicações de melhorias pelas quais lutamos há anos! - Elevação dos percentuais entre-classes (tempo de serviço) para 10% e entre-níveis (formação) para 10, 15 e 20%, dependendo do título; - Redução da carga horária dos/as…

MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PAU BRASIL-BA / COMEPB 2015 EDUCAÇÃO PARTICIPATIVA = SOCIEDADE TRANSPARENTE E SUSTENTÁVEL APRESENTAÇÃO A SEDUC- A Secretaria Municipal de educação e Cultura de Pau Brasil-Bahia, realiza nos dias 02, 03, 04, 05 e 06 de fevereiro de 2015 a I CONFERENCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, reunindo as escolas da Rede Municipal de Pau Brasil. A Conferência Municipal contará também com a participação dos seguintes órgãos parceiros da Educação: Conselho Municipal de Educação –…

ESTADO DO MARANHÃO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DENNYS HENRIQUE EDUCAÇÃO INFANTIL PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO VITORINO FREIRE – MA 2012 FICHA TÉCNICA Diretora: Iones Felix Lima Ribeiro Coordenadora Educação Infantil: Fernanda Freitas Nascimento Rocha Secretário: Anderson Sousa Lima Professores Educação Infantil: Elenice Fernandes da Silva Elicelma Lima de Araujo

pedagógica para o curso de Pedagogia/UNIUBE: a importância do Projeto Político Pedagógico. Feito isso, no dia e horário marcados, leve as perguntas escritas em um papel e anotem as respostas do(a) diretor(a) entrevistado(a). CMEI Cezar Vello Puppin 1- A escola possui um projeto pedagógico ou projeto político pedagógico? Como ele foi elaborado? Sim, o PPP foi elaborado com a equipe de trabalho do CMEI e com orientação da Secretaria Municipal de Educação. O PPP foi criado no biênio de…

CDP em Educação Infantil Questão 1: Criança é uma pessoa que é uma pessoa que necessita do cuidado dado por outras pessoas, que ainda não tem toda autonomia para viver sozinha e precisa de incentivo e estimulação de adultos. Antigamente, as crianças eram vistas como ‘’ pequenos adultos’’, que ajudavam os adultos na atividades cotidianas e aprender o básico para a sua inserção social. A partir dos séc. XVII e XIX, as crianças passam a ter atendimentos; um de boa qualidade pra crianças de

Curriculares Nacionais para a Educação Infantil destacam a necessidade de estruturar e organizar ações educativas com qualidade, articulada com a valorização do papel dos professores que atuam junto às crianças de 0 a 5 anos. Estes são desafiados a construir propostas pedagógicas que, no cotidiano de creches e pré-escolas, dêem voz às crianças e acolham a forma delas significarem o mundo e a si mesmas. Fazem, em primeiro lugar, uma clara explicitação da identidade da Educação…