Educação Em Diferentes Momentos Historicos

in Elementary School Marlene Rosa Cainelli1 RESUMO Este artigo tem por objetivo apresentar algumas análises a partir das investigações realizadas por uma pesquisa em uma escola do Ensino Fundamental tendo como fundamentação teórica o campo da Educação Histórica. Buscamos perceber, a partir de observações da aula de História, como os alunos e o professor exteriorizam os principais desafios e dificuldades da transição da quarta série (5º ano) para a quinta série (6º ano). Neste…

depende do saber e intervenção pedagógica do professor. A prática educativa considera que o ponto de partida para a aprendizagem , é considerar as vivencias das crianças nos diferentes lugares, valorizando a diversidade de ideias e a sistematização de seus próprios conceitos, só assim teremos uma prática construída de momentos pelo qual se busca fazer algo, dentro de uma prática pedagógica com ações articuladas. Nesse sentido, é fundamental o saber pedagógico na prática educativa, para…

Dermeval Saviani Trabalho e educação: fundamentos ontológicos e históricos* Dermeval Saviani Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação A primeira observação que me ocorre a propósito do próprio enunciado do tema é que, na verdade, da perspectiva em que me coloco para analisar o problema, os termos “ontológico” e “histórico” não seriam ligados por uma conjunção coordenativa aditiva como está posto no enunciado do título. Não se trataria de examinar os fundamentos…

de Desporto Educacional Currículo Referência Experimental de Educação Física para o Ensino Médio Ao reconhecer diferentes conceitos e perspectivas para o trabalho pedagógico da Educação Física escolar, a Secretaria de Estado da Educação, afirma a necessidade de se trabalhar com um conceito da disciplina de maneira ampliada. Esse entendimento se justifica diante do diagnóstico de que a maioria das práticas nas aulas de Educação Física tem se limitado ao ensino de prática esportiva.…

cinco unidades e estudos, cada uma delas com abordagem de uma temática diferente, porém complementar uma da outra. A unidade um trás uma abordagem sobre a importância de conhecer o papel da escola no mundo contemporâneo e para isso é imprescindível conhecer qual a função social da mesma e situá-la no mundo moderno, observando os múltiplos papéis exercidos por ela ao longo do tempo. A seguir o texto faz um breve passeio histórico sobre o surgimento da escola, que no seu surgimento era…

projetar o futuro são três momentos conectados com a existência humana. É possível perceber essa conexão, no que se refere às concepções e representações que cada pessoa possui, sendo as mesmas influenciadas pelo grupo social a que pertence e com a história de constituição do mesmo. Neste sentido, tecer compreensões sobre as relações produzidas com a deficiência nos remete a olhar para os contextos que a constituíram, os ideais presentes nos diferentes momentos históricos. Bianchetti…

14/02/2014 História da Educação e da Pedagogia A Importância da História da Educação e da Pedagogia Profa. Dra. Camila Beltrão Medina Tema 1: A Importância da História da Educação e da Pedagogia Conteúdos: 1.A importância de se conhecer a História da Educação. 2.História da Educação e da Pedagogia em seus aspectos gerais e particulares. 3.As fragilidades e potencialidades, os avanços e retrocessos da Educação e da Pedagogia. O Que é História? • Modo em que o ser…

mais que ele ache que isso é decorrência de sua própria vontade. Lembrando que as exceções, ou melhor, indivíduos que vivem de maneira diferente dos demais em uma sociedade, não eram para Durkheim objeto de análise da Sociologia, mas sim da Psicologia. Para entender as instituições, Durkheim se valia da comparação com organizações de diferentes tempos históricos, buscando assim desvendar as leis que determinavam a evolução dos sistemas. Por esse aspecto, ele apontou que existem as…

Universidade Anhanguera Pólo Brigadeiro – São Paulo - SP Disciplina: Pedagogia Tutor presencial: Daniel Aguiar Tutor à distância: Adalgisa Bergamin Diples Desafio de Aprendizagem: A construção histórico-filosófica do conceito de infância Alunos: Ciliara A. do Nascimento Ra nº 2308320465 Maria Eunice Silva Valero Ra nº 2330434555 …

experimental de Educação Física para o Ensino Médio Ao reconhecer diferentes conceitos e perspectivas para o trabalho pedagógico da Educação Física escolar, a Secretaria Estadual da Educação, por meio da Coordenação de Ensino Médio – Corem, afirma a necessidade de se trabalhar com um conceito da disciplina de maneira ampliada. Esse entendimento se justifica diante das necessidades de se ressignificar o Ensino Médio em Goiás e pelo diagnóstico de que a maioria das práticas nas aulas…