Educação de crianças de 0 a 5 anos

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, foram criadas para orientar a organização das instituições escolares que se dedicam ao atendimento de crianças da faixa etária (0 a 5 anos). Tais diretrizes, de caráter obrigatório, estabelecem exigências para as instituições de educação infantil, principalmente quanto às orientações curriculares e processos de elaboração de seus projetos pedagógicos, além de estabelecer, entre outros, os princípios éticos, políticos e estéticos que devem fundamentar as propostas pedagógicas na Educação Infantil, a adoção da metodologia do planejamento participativo e afirmam a autonomia das escolas na definição da abordagem curricular a ser adotada. Sintetizam também concepções e práticas que já vinham sendo historicamente formuladas na literatura e prática educativa, posto que, tomam por referência a associação entre educação e cuidado, no atendimento de crianças do zero aos cinco anos. As Diretrizes expõem o que deve ser considerado como função sociopolítica e pedagógica das instituições de Educação Infantil. Tais pontos refletem grande parte das discussões na área e apontam o norte que se deseja para o trabalho junto às crianças. A questão pedagógica é tratada de maneira onde a Educação Infantil é parte integrante da Educação Básica, como diz a Lei nº 9.394/96 em seu artigo 22, cujas finalidades são desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação

EDUCAÇÃO DA CRIANÇA DE 0 A 5 ANOS ENSINO, EDUCAÇÃO E LUDICIDADE EDUCAÇÃO DA CRIANÇA DE 0 5 ANOS ENSINO, EDUCAÇÃO E LUDICIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Educação da Criança de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ensino…

Maiane Silveira Cichelero A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA DE 0 A 5 ANOS Canarana 2012 Dirlene Maiane Silveira Cichelero A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA DE 0 A 5 ANOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas[Educação da criança de 0 a 5 anos;Ludicidade e Educação; Organização e Didatica na Educação Infantil;Ensino da…

Nacionais para a educação infantil focando na importância das diretrizes na formação teórica e prática do professor de educação infantil. Ao instituir que as instituições infantis sejam classificadas por faixa etária, a LDB 9394/96 abriu a possibilidade de se eliminar o estigma existente quanto às classes sociais. A lei busca assim garantir o mesmo nível de qualidade educacional, tanto para creches, como pré-escolas, sendo elas particulares ou públicas. Esse direito é…

Presencial/ Centro Associado: Por que a educação de crianças de 0-5 anos precisa levar em conta as relações de cuidados e educação para com estas crianças e ainda contar com as atividades lúdicas como metodologia de ensino A Educação Infantil é uma fase muito importante para o desenvolvimento das crianças de 0 a 5 anos de idade, pois é durante essa etapa de sua infância que elas terão a oportunidade de desenvolver habilidades fundamentais. Nos primeiros anos de vida de…

A Educação Infantil evoluiu no Brasil, suas características hoje deixaram de ser apenas assistencialista e tornaram-se organizações preocupadas em garantir a aprendizagem e o desenvolvimento global das crianças desde o nascimento. Analisando todo o processo de evolução da educação no Brasil identificamos que em geral, as creches destinavam-se ao atendimento de crianças pobres, e não era considerado um direito das crianças . Nas últimas décadas a Constituição de 1988 representou um…

Perfil das crianças de 0 a 6 anos que freqüentam creches, pré-escolas e escolas Perfil das crianças de 0 a 6 anos que freqüentam creches, pré-escolas e escolas: uma análise dos resultados da Pesquisa sobre Padrões de Vida/IBGE Maria Dolores Bombardelli Kappel Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Doutoranda em Educação na PUC-Rio Maria Cristina Carvalho Mestranda em Educação na PUC-Rio Sonia Kramer PUC-Rio, Departamento de Educação Introdução Este trabalho é…

através de uma pesquisa exploratória constatar segundo a opinião de educadores e pais e ou/cuidadores se a inserção de crianças de zero a três anos na creche de alguma forma contribui para um favorecimento no desenvolvimento nos aspectos de autoconfiança, criatividade, curiosidade, autodisciplina e outros. Nesta linha de raciocínio, este estudo teve como apoio teórico Vygotsky que segundo ele, desde o nascimento as crianças estão em permanente interação com os adultos, que ativamente…

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE LEIRIA Educação de Infância 2001/2002 EDUCAÇÃO MUSICAL DA TEORIA À PRÁTICA Ana Antunes Isabel Almeida Orientador: Professor Miguel Oliveira Maio de 2002 AGRADECIMENTOS Cabe-nos deixar, aqui, expresso o agradecimento ao Prof. Miguel Oliveira, pela orientação prestada no decorrer deste trabalho. No entanto, é justo e oportuno fazer um agradecimento à Professora Sandrine Milhano, pelos esclarecimentos que possibilitaram o arranque…

práticas educativas com crianças de 0 a 6 anos de idade residentes em área rural - 2012 RELATÓRIO SÍNTESE Pesquisa Nacional Caracterização das práticas educativas com crianças de 0 a 6 anos de idade residentes em área rural - 2012 RELATÓRIO SÍNTESE Organizado por Temáticas MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETORIA DE CURRÍCULOS E EDUCAÇÃO INTEGRAL COORDENAÇÃO GERAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE…