Educação Ambiental Possibilidades E Limitações Lucie

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE - FURG SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL LATO SENSU ELISAMAR FONSECA FARIAS EDUCAÇÃO AMBIENTAL E AGRICULTURA FAMILIAR Rio Grande 2012 ELISAMAR FONSECA FARIAS EDUCAÇÃO AMBIENTAL E AGRICULTURA FAMILIAR Trabalho de Conclusão apresentado como requisito parcial para aprovação no Curso de Educação Ambiental Lato Sensu da Universidade Federal do…

GUARAPIRANGA Caderno Ambiental GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO S E C R E TA R IA D O M E IO A M B IE N T E S E C R E TA R I A SÃO PAULO DA EDUCAÇÃO • 2008 2 Ficha catalográfica (preparada pelo Centro de Referências de Educação Ambiental) S24c São Paulo (Estado) Secretaria do Meio Ambiente. Coordenadoria de Educação Ambiental. Caderno Ambiental Guarapiranga Guarapiranga. / Secretaria de Estado do Meio Ambiente. Coordenadoria de Educação Ambiental.…

1 Uma cartografia das correntes em educação ambiental Lucie Sauvé Quando se aborda o campo da educação ambiental, podemos nos dar conta de que apesar de sua preocupação comum com o meio ambiente e do reconhecimento do papel central da educação para a melhoria da relação com este último, os diferentes autores (pesquisadores, professores, pedagogos, animadores, associações, organismos, etc.) adotam diferentes discursos sobre a EA e propõem diversas maneiras de conceber e de praticar a…

qualquer situação, requer que se parta de um quadro de referência mais geral, envolvendo aspectos conceituais e bases para compreensão da noção da sustentabilidade (ambiental e também socioeconômica). É o que desejo fazer aqui, tratando de algumas perspectivas do problema do desenvolvimento, suas restrições, limites, possibilidades e regras, passando por dimensões da sustentabilidade, por um necessário modelo econômico com fundamentação ecológica, pela visão de custos…

CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO GESTÃO AMBIENTAL COM ENFOQUE ESTRATÉGICO DISCIPLINA: MATERIAL DE APOIO Nome:____________________________________________________________ Outubro 2012 SUMÁRIO 1 - DATAS DE REALIZAÇÃO E OBJETIVO GERAL.......................................... 03 2 - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ..................................................................... 03 3 - SISTEMA DE AVALIAÇÃO ..................................

Maria do Socorro Nóbrega, pelo saber compartilhado, rigor científico, generosidade e incansável colaboração; aos Professores Dr. Adherbal Caminada Netto e Dr. Gil Anderi da Silva, coordenadores das áreas da Qualidade e Gestão Ambiental do PECE — Programa de Educação Continuada em Engenharia — da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (EPUSP); ao confiarem a mim disciplinas voltadas à Comunicação e à Motivação dessa respeitada instituição de ensino, foram os responsáveis…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E24 Educação ambiental / organizado por Michèle Sato e Isabel Cristina Moura Carvalho. – Porto Alegre : Artmed, 2005. Tradução dos capítulos 1, 7, 9 e 10 de Ernani Rosa. 1. Educação ambiental – Pesquisa. I. Sato, Michèle. II. Carvalho, Isabel Cristina Moura. III. Título. CDU 574.2/.9 Catalogação na publicação: Mônica Ballejo Canto – CRB 10/1023 ISBN 85-363-0518-5 EDUCAÇÃO AMBIENTAL Michèle Sato Isabel Cristina Moura Carvalho e colaboradores 2005 © Artmed…

desnaturalizar a associação entre mulher, natureza e procriação. SÍNTESE HISTÓRICA O que é Ecofeminismo? O Ecofeminismo representa a união de duas preocupações: a ecologia e o feminismo. A palavra ecologia emerge da ciência biológica dos sistemas ambientais naturais. A ecologia examina como estas comunidades naturais funcionam de modo a sustentar uma rede de vida saudável e como elas são desorganizadas, causando a morte da vida animal e vegetal. A intervenção humana é a…

Utilização da CIF 20-24 B. Classificação de primeiro nível 25-26 C. Classificação de segundo nível 27-38 D. Classificação detalhada com definições 39-164 Funções do Corpo 39-82 Estruturas do Corpo 83-100 Actividades e Participação 101-136 Factores Ambientais 137-164 E. Anexos 1. Questões de taxonomia e de terminologia 165-172 2. Guia para a codificação pela CIF 173-185 3. Utilizações possíveis da lista de Actividades e Participação 186-189 4. Exemplos de casos 190-192 5. A CIF e as…

corpo ......................................................................................................... 96 Actividades e participação ............................................................................................ 112 Factores ambientais ....................................................................................................... 152…