Educação Ambiental Possibilidades E Limitações Lucie

espécie tem garantido o seu lugar no planeta. E estamos aqui há apenas 1 milhão de anos, nós, a primeira espécie que projetou os meios para sua autodestruição. Somos raros e preciosos porque estamos vivos, porque podemos pensar dentro de nossas possibilidades. Temos o privilégio de influenciar e talvez controlar o nosso futuro. Acredito que temos que lutar pela vida na Terra – não apenas por nós mesmos, mas por todos aqueles, humanos e de outras espécies, que vieram antes de nós.…

(Unesp/Araraquara) , onde desenvolve pesquisas na área de ciência política e administração pública. E-mail: acapella@terra.com.br. Ana M. F. Teixeira, doutora em ciências da educação pela Universidade Paris 8, é professora adjunta do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Feira de Santana. Linhas de pesquisa: trabalho e educação; juventude e sociedade. E-mail: a.f.Teixeira@terra.com.br. Amâncio Jorge de Oliveira, doutor em ciência política pela Universidade de São Paulo…

Serra, Sinop e Cáceres, que me permitiram o acesso necessário para aplicar o estudo de caso trabalhado nesta dissertação; Agradeço ao coordenador do Campus de Tangará da Serra e o Diretor administrativo, que também me ajudaram conforme suas possibilidades para que pudesse concluir esta etapa da longa jornada pelo conhecimento; Agradeço também ao casal, Sr Eloí e Sra Irene Nordio, como também agradeço a Thiago Kindlein, que me ajudaram todas as vezes que tive que ir a São Leopoldo;…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ALICE PILON DO NASCIMENTO DIALOGANDO COM AS SALAS DE AULA COMUNS E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: POSSIBILIDADES, MOVIMENTOS E TENSÕES VITÓRIA 2013 ALICE PILON DO NASCIMENTO DIALOGANDO COM AS SALAS DE AULA COMUNS E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: POSSIBILIDADES, MOVIMENTOS E TENSÕES Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Universidade…

acordo com Plebe (1978, p. 3-6). P á g i n a | 16 Em Atenas, já na segunda metade do mesmo século, iniciou-se a segunda fase da história da filosofia grega: a era socrática ou antropológica, a qual tencionava a substituição do modelo clássico de educação helênica, cujo objetivo era a formação de esportistas e soldados, para um novo método de ensino, que buscava o desenvolvimento pleno do cidadão ateniense, tornando-o apto para atuação crítica na democracia grega, por meio da eloquência…

Departamento de Engenharia Elétrica, 2002. [10], 621 p. ; 30 cm Tese (doutorado) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Engenharia Elétrica. Inclui referências bibliográficas. 1. Engenharia elétrica – Teses. 2. Educação profissional. 3. Perfil de formação. I. Silveira, Marcos A. da. II. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Departamento de Engenharia Elétrica. II. Título. CDD: 621.3 Sinval Zaidan Gama NOVO PERFIL DO…

bem-sucedidos (Crosby, 1998). Sob um ponto de vista mais amplo, a GQT não é apenas uma coleção de atividades, procedimentos e eventos. É baseada em uma política inabalável que requer o cumprimento de acordos com requisitos claros para as transações, educação e treinamento contínuos, atenção aos relacionamentos e envolvimento da gerência nas operações, seguindo a filosofia da melhoria contínua. Embora a qualidade sempre tenha sido adotada por uma questão de sobrevivência (Segunda Guerra…

primária, está construindo os alicerces para a rede de atenção à saúde: recuperação e ampliação das unidades básicas de saúde, distribuição de equipamentos, monitoramento através da certificação das equipes e avaliação da qualidade da assistência, da educação permanente para os profissionais e repasse de recursos mensais para cada equipe de saúde da família, além da ampliação da lista básica de medicamentos, dentro do programa Farmácia de Minas. Como base para o desenvolvimento dessa…

presencial, IFRN, 2012 APRESENTAÇÃO O presente documento constitui-se do projeto pedagógico do curso de Licenciatura em Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Toma como base a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), as diretrizes emanadas pelo Conselho Nacional de Educação (parecer CNE/CP 009/2001, parecer CNE/CP 027/2001, resolução CNE/CP 1/2002, resolução CNE/CP 2/2002 e CNE/CES 1.304/2001), o…

realizou a transferência de atividades para autarquias, fundações, empresas públicas e sociedades de economia mista, a fim de elevar, por meio da descentralização funcional, o dinamismo operacional do governo. O Decreto-Lei no 200 também abriu a possibilidade da estruturação de Sistemas de Atividades Auxiliares com vistas ao gerenciamento das atividades de pessoal, orçamento, estatística, administração financeira, contabilidade e auditoria, serviços gerais e outras ações comuns a…