Educação Ambiental Nas Escolas Metodologia

realidade, ou seja, em prática. Desenvolver um projeto, portanto, é definir uma proposta de trabalho e traçar algumas propostas de ação em relação a algo que desejamos alcançar. Trabalhar a transdisciplinaridade é um desafio enfrentado por muitas escolas e profissionais da área, muitos desistem por ter dificuldade em abrir para o novo, porém é de alta importância e necessidade de aderir a esse método novo de ensino, por ser considerado um método que produz resultados positivos dentro das…

NA EDUCAÇÃO INFANTIL AMOLARO, Maria Salete Melo de Carvalho RESUMO: A presente pesquisa tem o intuito de identificar como os professores podem colaborar no desenvolvimento a sustentabilidade através da educação ambiental na educação infantil. O debate sobre a sustentabilidade de nossas atividades no planeta não pode mais excluir as questões relativas à Educação, pois o fato inegável é que chegamos a esta situação de alarme ambiental e social justamente pelo fato de que as…

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO FATOR DE SENSIBILIZAÇÃO PARA A GESTÃO AMBIENTAL RESUMO No cenário global em que vivemos de grandes impactos ambientais, há necessidade de inserir a educação ambiental no ambiente escolar, pedagogia ambiental, de modo que todos se sensibilizam para melhor condição de vida. O objetivo geral deste trabalho é demonstrar os conhecimentos dos conceitos de educação ambiental e gestão ambiental, contribuir para que se possa praticar no ambiente escolar alternativa para

A INTEGRAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O SANEAMENTO AMBIENTAL COMO ESTRATÉGIA PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE E DO MEIO AMBIENTE SUSTENTADO Helena Ribeiro Geógrafa, Mestre e Doutora em Geografia. Livre Docente em Saúde Pública, Prof. e Pesquisadora da Faculdade de Saúde Pública-USP, São Paulo, Brasil. Wanda Maria Risso Günther Engenheira e Socióloga. Mestre e Doutora em Saúde Pública, Prof. e Pesquisadora da Faculdade de Saúde Pública-USP, São Paulo, Brasil. Endereço: Faculdade…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O CURRÍCULO ESCOLAR: MUITAS FALAS; EXÍGUAS AÇÕES Vilson Klein RESUMO A Educação Ambiental,está definida no texto da Constituição da República Federativa do Brasil, bem como na Lei 9795/99, a qual institui a Política Nacional de Educação Ambiental e da outras providências. No entanto, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional evidencia não ter atribuído relevância ao tema. Obstantemente, os seguimentos educacionais e seus respectivos atores,…

BENHOSSI EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE CAMPINAS MAIO/2013 SUMÁRIO Introdução -------------------------------------------------------------------------------- 3 Revisão Bibliográfica ------------------------------------------------------------------ 4 Conceito de Educação Ambiental e Sustentabilidade ------------------------ 7 Educação ambiental para uma escola saudável ------------------------------- 8 Política e Gestão Ambiental : Conceito…

2. I-DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.TITULO DO PROJETO PROJETO POR DISCIPLINA – MEIO AMBIENTE 2.ABRANGÊNCIA - ESCOLA E COMUNIDADE 3. COORDENADORA GERAL- ORIENTADORA PEDAGÓGICA CLAUDIA REGINA 4.ELABORAÇÃO DO PROJETO: (Professores de Ciências e Biologia / Equipe Pedagógica) Profª Aidil Profº Jorge Profª Márcia Anita Profª Simone Profº Viviane 3. II- JUSTIFICATIVA DO PROJETO O CIEP 230 em sua metodologia tem a preocupação de contemplar questões relacionadas ao meio em que o aluno está inserido…

RA: 1201341 POLO: CAMPINAS BARÃO GERALDO JUSTIFICATIVA O personagem Mão Verde surgiu em nossa escola quando as crianças vendo nossa querida servente Fátima recolhendo os materiais trazidos por elas, usando uma luva verde, começaram a chamá-la assim. Era ela quem, gentilmente passava pelas salas e nos perguntava se havia material reciclável para ser recolhido e levado aos containers contidos na escola, onde são depositados para posteriormente recolhidos pelo Projeto Lixo Zero - que a…

EXPERIÊNCIA VIVENCIADA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL CLAUDIO MARTINS-FORTALEZA/CE ENVIRONMENTAL EDUCATION EXPERIENCE IN THE ELEMENTARY PUBLIC SCHOOL CLAUDIO MARTINS -FORTALEZA / CE Sebastião Felix PEREIRA Licenciado e Bacharel em Geografia Departamento de Geografia da UFC, Bloco 911 CEP 60.455-760 Fortaleza CE. (sebastian.ufc@bol.com.br) Antonio Jeovah de Andrade MEIRELES Prof. Dr. do Departamento de Geografia/UFC Programa de Pós-graduação em

para Boaventura (2000) é, pois, como realizar um diálogo multicultural quando algumas culturas foram reduzidas ao silêncio e suas formas de ver e conhecer o mundo se tornaram impronunciáveis? Dentro desta perspectiva de buscar construir uma educação que dê voz àqueles que sempre viveram no silêncio, é bom lembrar o que aponta Garcia Jr. (2002) quando destaca a sujeição e a dependência como características entranhadas no tecido social brasileiro. Tal marco constitutivo…