Educação A Distância E Métodos De Autoaprendizagem

Ensino superior à distância versus ensino presencial O ensino presencial e o ensino á distância são duas modalidades de ensino, em que cada um apresenta formas diferentes de ensinar. Mas cada um com características próprias, com vantagens e desvantagens. Cada um pode ser aplicado de acordo com o contexto, e as necessidades e disponibilidade da pessoa. Educação à distância ou educação presencial? Conceitos O ensino presencial corresponde ao modelo tradicional de educação e…

CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTANÇIA CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA NOME DO ALUNO: MAURO NEVES DE PAULA RA#5660122833 PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM I PROJETO DE DESENVOLVIMENTO DA CADEIA DE SUPRIMENTOS EM UM POSTO DE COMBUSTÍVEL PROFESSOR TUTOR EAD: Luiz Manoel Palmeira PROFESSOR TUTOR PRESENCIAL: ROBERTO GOMES DIAS BELO HORIZONTE / MINAS GERAIS 2013 [pic] UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTANÇIA

de Plataformas Digitais” Prof. Dr. Luís Cláudio Dallier 1 Apresentação do Professor • Doutor em Educação (UFSCar). • Professor do UniSEB, onde também coordena o Grupo de Pesquisa sobre EaD. • Pesquisador e autor de artigos e livros nas áreas de tecnologia educacional e estudos linguísticos. • Link para o Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?metodo=apresentar&id =K4775638D7 Aprendizagem e Utilização de Plataformas Digitais – D1 Ementa:…

PORTFÓLIO UTA EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA SÃO JOÃO DEL REI – MG 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL DE CURITIBA Kríscia Oliveira Teixeira– RU 1038962 Heloísa Flora de Oliveira Martins0 RU 1026347 PORTFÓLIO UTA EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA Trabalho apresentado à UTA Educação Ciência e Tecnologia no curso de Pedagogia a distancia do Centro Universitário Internacional

A importância da Internet na educação Entre todos os meios de comunicação existentes a internet é a principal, pois possibilita acesso sem restrições e favorece o anúncio de notícias em curto espaço de tempo. A internet é capaz de oferecer condições para praticamente todas as pessoas, de acordo com os seus interesses, desenvolver sites nos quais possa divulgar o que achar necessário, sem haver a necessidade de adquirir uma concessão por parte do governo. Diante desse contexto fica…

TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: DIDÁTICA E COMPETÊNCIAS DO NOVO “FAZER PEDAGÓGICO” Por meio deste estudo, buscou-se conhecer melhor as dificuldades encontradas no sistema de tutoria e as competências necessárias ao tutor para o exercício desse novo processo de ensino-aprendizagem, tendo em vista a constante necessidade da construção de uma Didática para cursos não-presenciais. Os autores deste artigo foram Eloiza da Silva Gomes de Oliveira, doutora e professora do Programa de…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Santa Terezinha TECNÓLOGO EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM I ELABORAÇÃO DE PLANO ESTRATÉGICO VINCULADO AO SETOR DE RECURSOS HUMANOS DO COLÉGIO CEAV TAGUATINGA-DF 2013 Adriano Eudes Laize Paula Vanessa PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM I ELABORAÇÃO DE PLANO ESTRATÉGICO VINCULADO AO SETOR DE RECURSOS HUMANOS DO COLÉGIO CEAV Melhorando e aprendendo

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA AGEU DE ARAUJO PAREIRA RA 395473 DANIELLE DE ABREU MACHADO RA 398409 LEILANE TORRES DE SOUZA RA 399418 MARCIA JOZY ALVES DOS SANTOS RA402954 PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM I PROJETO VOLTADO PARA A IMPLANTAÇÃO DO SETOR DE RECURSOS HUMANOS EM UMA EMPRESA PRIVADA, DEMONSTRANDO SUA APLICABILIDADE PROFESSOR-TUTOR EAD (INSERIR NOME COMPLETO) MANAUS-2013

Educação Básica Público-alvo Embasamento Finalidade Educação infantil Crianças de 0 a 5 anos de idade. Correspondente à primeira etapa da educação básica. Deve ser oferecida em creches para crianças de até 3 anos de idade e em pré-escolas, para crianças de 4 a 5 anos de idade. Desenvolvimento integral da criança, no que diz respeito aos aspectos físico, psicológico, intelectual e social, em complemento à ação familiar e comunitária. Ensino Fundamental Crianças com idade

tecnológico e pode ser usado na educação. Como fomentar o uso da tecnologia em sala de aula para a população de baixa renda? É uma questão de políticas públicas. Infelizmente, no Brasil, se gasta muito dinheiro em educação mas, há pouca gestão específica. O governo compra muita coisa desatualizada e os jovens de baixa renda, que não têm acesso a um computador, ficam prejudicados. A tecnologia tem elementos facilitadores, mas ao mesmo tempo, pode aumentar a distância social entre…