Educação Ambiental E Brincadeiras

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CMEI – SANTA NÔNICA PROJETO PEDAGÓGICO DO ANO 2013 Tema: Poesia na educação infantil NATAL-RN-2013 Educadoras: Iracilda Farias da Silva- Especialista em educação infantil pela UFRN ( Em formação) Geiza Alunos Atendidos – Nível II - Crianças de 03 anos Tema: Poesia na Educação Infantil Laura Gestora do CMEI Santa Mônica Especialista em Educação Infantil pela UFRN

UMA ESCOLA SUSTENTAVÉL Produção Textual Interdisciplinar Individual Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Ensino da Natureza e Sociedade; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino de Arte e Música; Seminário V e Estágio Curricular Obrigatório; Gestão. sob orientação dos professores do 5º semestre do Curso de Pedagogia. Andréia Zompero, Helenara R. Sampaio, Laura Cava, Raquel Franco. Tutor de…

Pergunta 1 (VUNESP-2012) Toda brincadeira é uma imitação transformada, no plano das emoções e das ideias, de uma realidade anteriormente vivenciada. A brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação, portanto, é correto afirmar que aquele que brinca: Resposta Selecionada: e. Domina a linguagem simbólica. Respostas: a. Faz um movimento de reversibilidade. b. Desenvolve a capacidade de aprendizagem sistematizada. c. Possui pleno domínio da linguagem motora. d. Adquire a sua

variadas tipologias textuais tais como: informativo, poético, literatura infantil, jornal. METODOLOGIA Cantinho da leitura. Historinhas Dinâmicas diversas Poesias Livro didático Revistas. Conversa informal, Jornais, Quadro e giz, Gibis, Bingo, Brincadeiras, Materiais concretos... Dramatização, Cartazes, Rodinha de conversa, Livros literários, Desenho livre, Dvd, Músicas, Filmes, Som, Jogos, Alfabeto móvel, Exposição de objetos, Relógio móvel, Fantoches e etc. Avental de…

Atividades Interdisciplinares. Barra de São Francisco - ES 2012 INTRODUÇÃO A Educação Infantil como a primeira etapa da educação básica, é citada o art. 29 do título V da LDB 9394/96, vendo que o desenvolvimento da criança em seus aspectos social, psicológicos, intelectual e físico. O texto que se apresenta mostra algumas determinações que as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil oferecem para que as crianças desde o seu nascimento tenham a…

1 INTRODUÇÃO A questão ambiental é um problema que afeta toda a humanidade, e que vem despertando preocupações e crescente interesse pelos governos e a sociedade em que vivemos. Tais preocupações visam um desenvolvimento de ações educativas e medidas de sensibilização para esta problemática. Nesse sentido, torna-se necessário o engajamento de todos os setores da sociedade nessa mobilização. Para que a Educação Ambiental ocorra verdadeiramente é preciso…

LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL ÉRICA THAÍS DA SILVA JAQUELINE APARECIDA LOUZADA JULIANA APARECIDA DA SILVA RENILA LAÍS SILVA BORGES1 MARIA APARECIDA CASTRO FERNANDES2 Resumo Atividade lúdica é toda e qualquer animação que tem como objetivo causar prazer e entretenimento em quem pratica. São lúdicas as atividades que proporcionam a experiência completa do momento, associando o ato, o pensamento e o sentimento. A atividade pode ser uma brincadeira, um jogo ou qualquer outra atividade que vise

Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas 1a. Avaliação Presencial – 2006/1 Disciplina: EDUCAÇÃO AMBIENTAL GABARITO Este Caderno de Avaliação Presencial possui enunciados de questões a serem resolvidas. O valor total da avaliação é 10,0 pontos. As questões 1 e 2 valem 3,5 pontos e a questão 3 vale 3,0 pontos. Cada questão deve ser resolvida, a caneta, nas folhas brancas, que deverão ser identificadas com o nome do aluno. A prova deve ser devolvida após o término. Não destaque…

o alto número de alunos que residem em áreas de risco ambiental, como esta em questão, dentre eles, deslizamentos de terra, esgoto à céu aberto, abrigos de animais, falta de coleta de lixo, saneamento básico, entre outros problemas, criar-se o “Projeto de Sustentabilidade Estamos Levando”. Este projeto tem como finalidade melhorar a vida desses alunos das Escolas Municipais e Estaduais, através de ações e atividades de lazer, Educação Ambiental, dinâmicas, entre outros, atingindo…

2 O Jogo como Recurso O jogo educativo surge no século XVI, como suporte da atividade didática, visando à aquisição de conhecimentos e conquista um espaço definitivo na educação infantil. (Brougère, 2003) Desde tempos passados, alguns estudos apontam uma ligação entre o jogo e a aprendizagem. Mas predomina a déia do jogo associado a recreação, a situações que se contrapõem ao trabalho escolar. É essa orientação que flui nos primórdios das salas de asilos franceses, onde o jogo não…