Edgar Morin Necessidade

partes, características que definiram a base da pesquisa científica Compreendendo-se os sistemas mais simples, gradualmente-se incorpora mais e mais variáveis, em busca da descrição do todo. O Círculo de Viena acrescentou a esses princípios a necessidade de verificação e o método indutivo. Karl Popper demonstrou que nem a verificação nem a indução sozinhas serviam ao propósito em questão - o de compreender a realidade conforme esta é e não conforme gostaria-se que fosse - pois o cientista deve

crítico, criativo e reflexivo, a presença das novas tecnologias no setor educacional requer profundas modificações de formação e preparação dos professores e alunos, e nesta perspectiva a escola ainda se encontra defasada, mesmo sentindo esta real necessidade de mudança, requer do professor / educador um novo jeito de ensinar / educar, proceder, aprender, mudar. Os professores assim como os alunos começaram à inovar o aprender História porém, ainda de forma um pouco lenta, mas…

omitido da população de forma geral, visando uma maior (auto)preservação e promoção e manutenção de saúde, entendendo tal tarefa enquanto um ato de responsabilidade social. A partir do acima exposto e do entendimento da necessidade de criar nos indivíduos uma autonomia no sentido de promoção e manutenção de saúde, reconhece‐se a importância de ações preventivas, principalmente no que diz respeito à Educação Básica. Nesse contexto, a…

compreensão do seu surgimento, apontando sua potencial contribuição para o avanço da epistemologia da administração e da teoria das organizações. Para tanto, num primeiro momento, aborda o surgimento de uma epistemologia específica da administração e a necessidade de um novo olhar sobre ela. Em seguida, trata sinteticamente da epistemologia e do paradigma da complexidade, para então passar a discutir a relação e as contribuições potenciais desses conhecimentos para o avanço da reflexão…

respectivos docentes se articulem e articulem seus conhecimentos. Alguns até dizem “esta disciplina é minha e não admito interferências de outros especialistas”. E os alunos, reféns dessa estrutura/atitude, saem com as cabeças “bem cheias” (MORIN, 2000) 3 de uma variedade de informações, justapostas, sem saber articulá-las com vistas a terem cabeças “bem feitas”. Os problemas da vida resolvem-se com um pensar transdisciplinar, mas os problemas do conhecimento tendem a…

trabalho visa averiguar e discutir os efeitos colaterais da globalização e mundialização na sociedade do trabalho, assim como a relação do trabalhador com o mesmo, baseando-se na conceitualização dos temas apresentados pelos autores Zygmunt Bauman, Edgar Morin e Manuel Castells para melhor expor fatos que denotam o problema assim como conjecturar possíveis soluções frente um cenário real e crescente. Palavras-chave: Desemprego – Globalização; Crise de Emprego – Ocidente, Desemprego;…

de conflitos, uma vez que a convivência entre grupos de pessoas historicamente construídas e, portanto, diferentes provoca dificuldades de relacionamento decorrente de preconceitos e discriminações, o que culmina com a violência. Surge então a necessidade de compreender e desvelar os variados meios que a sociedade emprega para a construção da diversidade e suas manifestações. A globalização tem criado não apenas grandes dificuldades econômicas ao alargar o fosso entre os chamados…

conhecimentos que precisam se integrar ao arcabouço jurídico para que o Direito possa dar respostas satisfatórias e coerentes às novas questões que lhe são postas. O estudo proposto direciona-se em busca de uma prática jurídica reflexiva voltada às necessidades, aos conflitos e aos problemas da vida humana em seus aspectos social, cultural, político e filosófico, pois a complexidade da vida humana apresenta novos desafios ao Direito. Ela exige reflexão, novas posturas, cuidados…

todos os sentidos que lhe outorgam os que empregam a palavra. Tal como a esponja que, uma vez espremida, esvazia-se; a palavra interdisciplinaridade corre o risco de não ter mais significado se segue sendo estragada e utilizada sem discriminação. (MORIN, 1994, p. 91). Assim mesmo, ameaçada de dissolução inclusive antes de ser construída, essa noção é objeto de posições epistemológicas, ideológicas e sociais. Nos debates, a interdisciplinaridade é empregada com freqüência com…

Amália et al. Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. São Paulo/ Rio de Janeiro : EDUC, Espaço e Tempo, 1994. - BASTOS, C. L.; KELLER, V. Aprendendo a aprender. 12. ed. Petrópolis: Vozes, 1987. - MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita. 4a. Ed. Rio de Janeiro : Bertrand Brasil, 2001. - MORIN, E. Os Sete Saberes Necessários para a Educação do Futuro. São Paulo: Cortez,/Brasília: Unesco, 2000. - PRESTES, Nadja H. Educação e racionalidade. Porto Alegre : EDIPUCRS, 1996. - PINTO, A.…