estudo dirigido

2 ESTUDO DIRIGIDO NED – NÚCLEO DE ESTUDOS DIRIGIDOS Atividade Discursiva 1 – 2013/2 Estudo Dirigido: 2 / Comunicação e Expressão Habilidade: Compreender e Expressar Professor: Cleuber Cristiano de Sousa Caro(a) aluno(a), Esta atividade discursiva vale 25% de sua frequência no ED 2 / Comunicação e Expressão. Antes de respondê-la, estude o Texto Teórico e o texto complementar anexos a esta atividade. Observações: 1) O registro e o controle das frequências são feitos automaticamente pelo Portal Universitário – P.U. Dessa forma, a frequência do aluno somente será registrada através da publicação correta da atividade. Não se esqueça de salvar e publicar a atividade ao concluir a tarefa. 2) Caso você não conclua toda a tarefa de uma só vez, você poderá salvá-la e publicá-la apenas quando concluí-la. Você também poderá fazer o texto em outro local e copiá-lo apenas quando for publicá-lo. 3) O Manual do Aluno/NED traz informações importantes, como estrutura pedagógica dos Estudos Dirigidos, dinâmicas das atividades, processo de avaliação, frequência, calendário escolar, entre outras. Leia-o com atenção e consulte-o sempre que tiver alguma dúvida. Boa Atividade! Leia o texto abaixo para responder às questões propostas: Globalização e Exclusão: A Dialética da Mundialização do Capital GLOBALIZATION AND EXCLUSION Tania Steren dos Santos Professora do Departamento de Sociologia/UFRGS RESUMO O propósito deste trabalho é repensar o processo de…

2 ESTUDO DIRIGIDO NED – NÚCLEO DE ESTUDOS DIRIGIDOS Atividade Discursiva 2– 2013/2 Estudo Dirigido: 2/Comunicação e Expressão Habilidade: Compreender e Expressar Professor: Me. Cleuber Cristiano de Sousa Caro(a) aluno(a), Esta atividade discursiva vale mais 25% de sua frequência no ED 2/Comunicação e Expressão. Antes de respondê-la, estude o Texto Teórico e o texto complementar anexos a esta atividade. Observações: 1) O registro e o controle das frequências são feitos…

studo Dirigido: 2 / Comunicação e Expressão Habilidade: Compreender e Expressar Professor: Cleuber Cristiano de Sousa Caro(a) aluno(a), Esta atividade discursiva vale 25% de sua frequência no ED 2 / Comunicação e Expressão. Antes de respondê-la, estude o Texto Teórico e o texto complementar anexos a esta atividade. Observações: 1) O registro e o controle das frequências são feitos automaticamente pelo Portal Universitário - P.U. Dessa forma, a frequência do aluno…

Estudo Dirigido: 2 / Comunicação e Expressão Habilidade: Compreender e Expressar Professor: Cleuber Cristiano de Sousa Caro(a) aluno(a), Esta atividade discursiva vale 25% de sua frequência no ED 2 / Comunicação e Expressão. Antes de respondê-la, estude o Texto Teórico e o texto complementar anexos a esta atividade. Observações: 1) O registro e o controle das frequências são feitos automaticamente pelo Portal Universitário - P.U. Dessa forma, a frequência do…

ATIVIDADES DISCURSIVAS II EPOSSIBILIDADES DE RESPOSTAS NED – Núcleo de Estudos DirigidosED1 2008/2Profª M.Sc. Jozanes Assunção Nunes ATIVIDADE DISCURSIVA II Habilidade: Compreender e Expressar INFORMAÇÕES Apresentamos a seguir algumas possibilidades de respostas das questões das atividadesdiscursivas II do Estudo Dirigido 1, extraídas dos trabalhos enviados.Na avaliação das habilidades solicitadas, foram consideradas adequadas as respostas que seencaixaram no conjunto de idéias que…

Dialética inclusão-exclusão Ensaio DIALÉTICA INCLUSÃO-EXCLUSÃO INCLUSION-EXCLUSION DIALECTIC Maria de Lourdes Perioto GUHUR1 RESUMO: pretende-se compreender, numa perspectiva dialética, como se situam na atualidade as discussões sobre a inclusão de pessoas com necessidades especiais com deficiências no sistema regular de ensino. Faz-se de inicio uma breve consideração de cunho conceitual formal a respeito do paradigma da inclusão e, em seguida, toma-se como ângulo de análise a sua…

DA LIBERTAÇÃO DE ENRIQUE DUSSEL: IMPLICAÇÕES SOBRE A GLOBALIZAÇÃO ATUAL E A FÉ CRISTÃ BELO HORIZONTE 2007 OMAR LUCAS PERROUT FORTES DE SALES ÉTICA DA LIBERTAÇÃO DE ENRIQUE DUSSEL: IMPLICAÇÕES SOBRE A GLOBALIZAÇÃO ATUAL E A FÉ CRISTÃ Dissertação apresentada ao Departamento de Teologia da Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia, como requisição parcial à obtenção do título de Mestre em Teologia. Área de concentração:…

Roseli de Fátima Corteletti Professora de Sociologia da FAVIP – Faculdade do Vale do Ipojuca – Caruaru/PE. Mestre em Economia Rural e Regional pela UFPB – Campus II – Campina Grande/PB. GLOBALIZAÇÃO E EXCLUSÃO SOCIAL RESUMO Neste trabalho, busca-se fazer uma reflexão sobre o atual cenário mundial acerca da guerra imposta pela globalização do capital na conquista de novos espaços, o neoliberalismo, a competitividade e suas conseqüências na vida dos seres humanos. Por trás das…

tecido social no âmbito do Estado. Para Azevedo (1997) em um plano mais concreto, o conceito de políticas públicas implica considerar os recursos de poder que operam na sua definição e que tem nas instituições do Estado, sobretudo na máquina governamental, o seu principal referente. 1 Professora do Departamento de Educação da Universidade Federal de Rondônia – UNIR e doutoranda no Programa de Gestão Escolar da UNESP/Araraquara. (flavinea@hotmail.com) Entretanto, há três décadas as…

identidade deteriorada (1988). Neste artigo o termo intitulado descreve o paradoxo existente entre o Tratamento Penal, tratado aqui como o desacreditável e o sujeito preso denominado como desacreditado. Artigo escrito em 2009. 2 Assistente Social Contrato Emergencial na SUSEPE de 2005 a 2010. Agente Penitenciário a partir de 2011. 2 sua totalidade como parte integrante de um sistema social excludente (FERREIRA, 1990) No início dos anos 80, com a chegada da Lei de Execuções Penais…