Economia Sustentavel Aula 5 Ava

.... 15 4. A INTERNET E A ESCOLA ......................................................................................... 16 4.1. Vantagens do E-Learning .......................................................................................... 17 5. TIPOS DE REDES .......................................................................................................... 18 5.1. LAN - Local Area Network…

ESTUDO 177 TABELA 4: APRESENTAÇÃO RESUMIDA DAS IES (1ª PARTE) 186 TABELA 5: LEGENDAS UTILIZADAS NA TABELA ANTERIOR (TABELA 5) 188 TABELA 6: APRESENTAÇÃO RESUMIDA DAS IES (2ª PARTE) 188 TABELA 7: LEGENDAS UTILIZADAS NA TABELA ANTERIOR (TABELA 6) 190 TABELA 8: CURSOS OFERECIDOS A DISTÂNCIA 190 TABELA 9: NÚMERO DE ALUNOS MATRICULADOS E ALUNOS JÁ FORMADOS A DISTÂNCIA 191 TABELA 10: NÚMERO MÉDIO DE HORAS-AULA POR CURSO 192 TABELA 11: IES QUE POSSUEM CURSO DE GRADUAÇÃO…

Uniderp 2012 SUMÁRIO 1. Contextualização ____________________________________________________ 4 1.1 Histórico Institucional ________________________________________________ 4 1.2 Caracterização Nacional _____________________________________________ 5 1.2.1 Inserção Regional - Região Centro-Oeste ____________________________ 6 1.2.2 Inserção Regional – Região Sul ___________________________________ 10 1.2.3. Inserção Regional – Região Nordeste ______________________________ 15 1.2.4.…

Distância. Docente do Curso Técnico em Guia de Turismo, SENAC, CEP 95700-000, Bento Gonçalves, RS, Brasil nete_rotta@hotmail.com 5 Bióloga. Mestre em Educação Ciências e Matemática. Especialista em Educação a Distância. Docente do Instituto Santa Luzia, CEP 91740-001, Porto Alegre, RS, Brasil. clorildes@yahoo.com.br 6 Biólogo. Mestre em educação para o desenvolvimento sustentável. Docente do SENAC-EAD, CEP 90030142, Porto Alegre, RS, Brasil. biologoaraujo@yahoo.com.br 2 Rev.…

Roberta Cursino Sumário INTRODUÇÃO............................................................................................................................ 3 1. COMPETÊNCIA 01 | CONHECER A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE EXPORTADORA ............. 5 1.1 O Impacto da Globalização nas Trocas Internacionais ............. 6 1.2 O Processo de Internacionalização ........................................ 10 1.3 Etapas da Internacionalização da Empresa ............................ 14 1.4…

14) Atualmente, a docência no ensino superior exige ensinar os alunos a aprender e a tomar iniciativas. O aluno deve sair da universidade preparado para assumir as responsabilidades da sua profissão e apto a contribuir para o desenvolvimento sustentável do meio em que vive. Para Masetto (2003, p.20) o que se espera de um aluno de nível superior, é que esteja desenvolvendo competências que se anseiam de um profissional capaz e de um cidadão responsável pelo desenvolvimento de sua …

CURSOS ON-LINE – PORTUGUÊS – CURSO REGULAR PROFESSORA CLAUDIA KOZLOWSKI AULA 2 - VERBO Olá, amigos Hoje nossa aula vai tratar do “coração” da unidade oracional – o VERBO. Não é à toa que esse assunto vem logo após vermos os processos de formação das palavras e antes de qualquer outro. O verbo também fará parte das próximas aulas – concordância (nominal e verbal), regência (nominal e verbal) e até mesmo crase. Nesta aula, veremos a classificação dos verbos, sua forma de…

consumo mais sustentáveis. Nesta entrevista, o presidente Marcos Samaha conta como a empresa tem feito investimentos e estruturado plataformas para atingir os objetivos da sua estratégia de sustentabilidade, que está incorporada à gestão do negócio globalmente desde 2005, quando foram anunciados compromissos como a redução de resíduos das operações, o aumento da eficiência energética, a diminuição de emissões de gases de efeito estufa e o oferecimento de produtos mais sustentáveis.…

1–Questionário para alunos...............................................................................................41 b.2- Questionário para Tutores.............................................................................................41 Capítulo 5 – Análise e discussão.......................................................................................42 A - Análise…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. A COMUNICAÇÃO COM A SOCIEDADE . . . . . . . . . . . . . 4.1 Comunicação Interna e Externa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.2 Ouvidoria do IFPR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. AS POLÍTICAS DE PESSOAL E OS PLANOS DE CARREIRAS. . . . . . 5.1 Dados e Indicadores Relativos ao Corpo Docente – Btt . . . . . . . . . 5.1.1 Critérios de ingresso na instituição e de progressão na carreira . . . . . 5.1.2 Políticas de capacitação e