Economia Global Informal E Ideario

de 170 países de todas as regiões do mundo. Conhecida como Rio-92 ou Eco-92, teve como objetivos avaliar a situação ambiental do planeta, detectar mudanças após a conferencia de Estocolmo, levantar estratégias e recomendações de ações regionais e globais para a proteção e resolução dos principais conflitos ambientais, promover melhorias na legislação ambiental e pensar estratégias para implementar o desenvolvimento sustentado e a erradicação da pobreza nos países em desenvolvimento.…

(Inglaterra, sec. XVIII/XIX). Transformou as relações sociais de troca (o “dar-receber-retribuir”, para a coesão do todo social). Iluminismo (Enciclopedismo, século das luzes, Ilustração): a busca pelo estado de natureza (Hobbes, Rousseau, Locke). Economia: Adam Smith. = o rompimento com as ideologias tradicionais. O ciência social como uma ciência natural (inspiração na física – Isaac Newton) = consolidação d Estado-nação, a expansão de direitos civis, e a redução da influência de…

1 Artesanato: tendências do segmento e oportunidades de negócios Heliana Marinho, Dra.1 Gerente de Desenvolvimento da Economia Criativa Heliana@Sebraerj.com.br Sebrae/RJ Rio de Janeiro Brasil RESUMO O objetivo deste texto é defender o argumento de que, no mundo globalizado, os núcleos de produção artesanal não representam apenas estratégias de sobrevivência de grupos sociais, marginais ao sistema econômico. As organizações de artesanato são esquemas produtivos diferenciados que…

contemporâneos é a ampliação do conceito de educação e a diversificação das atividades educativas, levando, por conseqüência, a uma diversificação da ação pedagógica na sociedade. Em várias esferas da prática social, mediante as modalidades de educação informais, não-formais e formais, amplia-se a produção e disseminação de saberes e modos de ação (conhecimentos, conceitos, habilidades, hábitos, procedimentos, crenças, atitudes), levando a práticas pedagógicas. Estamos diante de uma…

Internacional da UNESCO, sobre o Homem e a Biosfera em 1971, o qual lançou as bases científicas para a utilização de recursos naturais, introduzindo a importância da Biosfera, e em seguida o Clube de Roma de 1972 quando apresentou o diagnóstico dos problemas globais, promovendo a conscientização do problema, apresentando ainda alternativas para solução. Percebe-se que no Brasil a Educação Ambiental assume uma perspectiva mais abrangente, não se restringindo ao olhar de proteção, mas ao…

concepções de homem, sociedade e educação baseiam-se na ideologia neoclássica e, por isso, suas possíveis rupturas são de caráter menos expressivo do que suas continuidades. Introdução Desde a consolidação capitalista, com o desenvolvimento da economia liberal e da produção em massa a educação vem sendo entendida como meio de preparação para o mercado de trabalho, prejudicando a formação humana, uma vez objetivo desta. Durante o período fordista a hierarquização dos postos de…

1891, negava-se a intervir nos conflitos entre patrões e empregados e se opunha a realizações sociais distributivas de caráter obrigatório (Fischlowitz, 1964). De acordo com as concepções vigentes, não se admitia a intervenção direta do Estado na economia. Ele atuava como um simples “regulador do livre jogo das forças econômicas, administrando, cobrando impostos, fornecendo meios de comunicações e transportes baratos para a circulação de mercadorias” (Flores, 1986, p. 98). Ao contrário…

da influência do neoliberalismo na economia e na educação brasileira, que se tornou preponderante a partir dos anos 1990 e que tem aprofundado as desigualdades sociais e diminuído ainda mais os investimentos em bens sociais como a educação. Desta maneira, pretendemos compreender de que forma as políticas neoliberais tem se apresentado no Brasil e quais suas implicações, principalmente na educação do país. Palavras- chave: Neoliberalismo, Banco Mundial, Economia e Educação. ABSTRACT: In…

contemporâneos é a ampliação do conceito de educação e a diversificação das atividades educativas, levando, por conseqüência, a uma diversificação da ação pedagógica na sociedade. Em várias esferas da prática social, mediante as modalidades de educação informais, não-formais e formais, amplia-se a produção e disseminação de saberes e modos de ação (conhecimentos, conceitos, habilidades, hábitos, procedimentos, crenças, atitudes), levando a práticas pedagógicas. Estamos diante de uma…

opções conceituais explicativas dos movimentos de globalização. Enuncia-se brevemente o pensamento de intelectuais brasileiros que se preocuparam com o tema, a exemplo de Octavio Ianni e de Milton Santos. Faz-se uma arqueologia do uso do adjetivo global, a partir da apropriação do mesmo por parte das escolas de business administration nos Estados Unidos da América, na década de 1980. Desenha-se o imaginário atinente a globalização, com estações em François Chesnais, Lênin, Perry…