Earth The Power Of The Planet

ambigüidade. 6 ABSTRACT The main argument of this Dissertation is that theology needs to walk other paths. Although this calling is directed to all theologies which are based on a heterocentric matrix for the construction of theological knowledge, it is especially directed to Latin-American Liberation Theology, which the reflections of this Dissertation are understood to be in continuation with. The themes that it discusses were selected and organized based on the paths crossed by the…

moderna gestão empresarial. 11 É subjacente a essas duas teorias mencionadas que as melhores condições para operação de uma organização são aquelas resultantes da mediação entre os seus recursos 11 Numa interpretação pessoal, a teoria do negócio (the business theory) pode ser assim enunciada: “o desempenho de uma organização é resultado das hipóteses existentes, explícitas ou não, sobre o seu ambiente, a sua missão e as suas competências” (Drucker, 1996: 9). GESTÃO ESTRATÉGICA…

Caminhamos muito desde a década de 1930, mas há ainda um enorme espaço a ser preenchido pela reflexão e pela prática profissional. PATRIMÔNIO CULTURAL E CIDADE REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANDERSON, B. (1983), Imagined communities: reflections on the origin and spread of nationalism. London: Verso. ARANTES, A. A. (1984), “Revitalização da Capela de São Miguel Paulista” in Arantes, A. (org.). Produzindo o passad: estratégias de construção do patrimônio cultural. São Paulo: Brasiliense;…

Definir educação ambiental não é uma tarefa particularmente fácil. Vários autores o têm feito de diferentes modos, o que revela a complexidade do tema. Talvez uma das definições mais abrangentes seja a sugerida pelo Environmental Education Council Of Ohio – EECO (Conselho de Educação Ambiental do Estado de Ohio, Estados Unidos). Ela diz o seguinte: Educação ambiental é um processo que envolve aprendizado constante a respeito do mundo natural e das questões ambientais, utilizando-se,…

Bussolotti Maria Dolores Frades 2 ANTHONY GIDDENS AS CONSEQÜÊNCIAS DA MODERNIDADE Tradução de Raul Fiker 5a Reimpressão EDITORA UNESP FUNDAÇÃO 3 Copyright © 1990 by Polity Press - Brasil Blackwell Titulo original em inglês: The Consequences of Modernity Copyright © 1991 da tradução brasileira: Editora UNESP da Fundação para o Desenvolvimento da Universidade Estadual Paulista (FUNDUNESP) Praça da Sé, 108 01001-900-São Paulo-SP Tel.:(0xxll)232-7171 Fax: (Oxxl l)…

Physics, John Wiley & Sons, New York, 7th Edition, 1996. N. W. Ashcroft e N. D. Mermin, Solid State Physics, Holt, Rinehart, Winston, 1976. M. S. Rogalski e S. B. Palmer, Solid State Physics, Gordon and Breach, 2000. B. K. Tanner, Introduction to the Physics of Electrons in Solids, Cambridge University Press, 1995. Jos´e Amoreira e Miguel de Jesus, Apontamentos de F´ısica do Estado S´olido, UBI. Maria Jos´e Almeida, F´ısica do Estado S´olido, UC, 1995-96. Jos´e Figueiredo, Notas das…

Maria Dolores Frades 2 ANTHONY GIDDENS AS CONSEQÜÊNCIAS DA MODERNIDADE Tradução de Raul Fiker 5a Reimpressão EDITORA UNESP FUNDAÇÃO 3 Copyright © 1990 by Polity Press - Brasil Blackwell Titulo original em inglês: The Consequences of Modernity Copyright © 1991 da tradução brasileira: Editora UNESP da Fundação para o Desenvolvimento da Universidade Estadual Paulista (FUNDUNESP) Praça da Sé, 108 01001-900-São Paulo-SP Tel.:(0xxll)232-7171 Fax: (Oxxl l)…

Maria Dolores Frades 2 ANTHONY GIDDENS AS CONSEQÜÊNCIAS DA MODERNIDADE Tradução de Raul Fiker 5a Reimpressão EDITORA UNESP FUNDAÇÃO 3 Copyright © 1990 by Polity Press - Brasil Blackwell Titulo original em inglês: The Consequences of Modernity Copyright © 1991 da tradução brasileira: Editora UNESP da Fundação para o Desenvolvimento da Universidade Estadual Paulista (FUNDUNESP) Praça da Sé, 108 01001-900-São Paulo-SP Tel.:(0xxll)232-7171 Fax: (Oxxl l)…

learning. The emergence of new educational scenarios has led us to conduct this research to understand the challenges and opportunities of integrating mobile phone, into teaching and learning. It was proposed a framework based on constructivist approaches, in Activity Theory and ARCS Model, which underlies the study. The study analysed how students appropriated mobile phones as a learning tool, assessed the mobile phone as a mediation tool in learning activities and discussed the…

inglês é mais rígido: praticamente não existem frases sem sujeito e ele aparece sempre antes do verbo em frases afirmativas e negativas. O sujeito é sempre um nome próprio (ex: Paul is my friend), um pronome (ex: He's my friend) ou um substantivo (ex: The house is big). Pode-se dizer que o pensamento em inglês se estrutura a partir do sujeito; em seguida vêm o verbo, o complemento, e os adjuntos adverbiais. Para uma boa interpretação de textos em inglês, não adianta reconhecer o…