Drogas Na Escola Alternativas Teóricas E Práticas Sp S

vem junto à escola buscar resignificar a função social da escola tendo como principal foco. O aluno em toda sua formação integral. Sendo assim, o Orientador deve assumir uma postura que marque a sua atuação na escola, precisa ser um mediador do diálogo e das relações pedagógicas, de maneira que venha ajudar na construção de um projeto-político-pedagógico envolvendo todos os atores sociais da escola. Na nossa prática pedagógica em Orientação Educacional, abordamos a questão das drogas…

SABRINE MO RENO VIVIAN DA SILVA MARANHO DROGAS NA ESCOLA: CONCEITOS E PREVENÇÃO Monogr af i a apresent a da a Uni v ersi dade Est adual do Nort e do Para ná – UENP – Ce nt ro d e Ci ê nci as Hum anas e da E ducaç ão – C CHE/ CJ, Cur so de Pedag ogi a, com o requ i si t o parci al para o bt e nção do t í t ul o de l i cenci ado em Pedagogi a. O ri ent ação: F unat su Prof a. JACAREZINHO 2011 Márci a Lui za T ra skur kem b © copyri ght by aut ore s (2 011) Sobre a ficha…

....................................... 9 Construção de uma Proposta Pedagógica para as aulas de Educação Física na Escola ......................................................................................................................... 9 2.1 O Debate Nacional e a Crise de 1980 ..................................................................... 11 2.2 Proposições Teóricas na Perspectiva de Construção de Propostas Pedagógicas .............................................................

Nagai 1 Marcos de Souza Queiroz 2 1 Universidade Paulista. Rua Comendador Enzo Ferrari 280. 13043-900 Campinas SP. tabeluia@uol.com.br 2 Universidade Estadual de Campinas. Abstract This article focuses on the social representations of health professionals about the introduction of complementary and alternative medical practices in the public health service network in Campinas city (SP, Brazil). Based in an essentially qualitative methodological perspective, the article analyses the…

Costa Orlando (SP) Vice-Presidente Waldemar Henrique Fernal (MG) 1º Secretário Marcelo Moock (SP) 2º Secretário Luiz Alexandre Alegretti Borges (RS) 1º Tesoureiro Rosa Goldstein Alheira Rocha (SP) 2º Tesoureiro Afonso José Celente Soares (RJ) Presidente Plínio Trabasso (SP) ABIH Vice-Presidente Silma Pinheiro (MG) 1º Secretário Marta Francisca Fátima Fragoso (PR) 1º Tesoureiro Carlos Emílio Levy (SP) 2º Secretário Maria Clara Padoveze (SP)…

Costa Orlando (SP) Vice-Presidente Waldemar Henrique Fernal (MG) 1º Secretário Marcelo Moock (SP) 2º Secretário Luiz Alexandre Alegretti Borges (RS) 1º Tesoureiro Rosa Goldstein Alheira Rocha (SP) 2º Tesoureiro Afonso José Celente Soares (RJ) Presidente ABIH Plínio Trabasso (SP) Vice-Presidente Silma Pinheiro (MG) 1º Secretário Marta Francisca Fátima Fragoso (PR) 1º Tesoureiro Carlos Emílio Levy (SP) 2º Secretário Maria Clara Padoveze (SP) 2º…

aids.gov.br Paulo R. Teixeira Coordenador Coordenação Nacional de DST e Aids Elaboração: Unidade de Prevenção/CN-DST/AIDS Edição: Assessoria de Comunicação/CN-DST/AIDS Publicação financiada com recursos do Projeto 914/BRA59 UNESCO e CN-DST/AIDS-SPS/MS Brasil. Ministério da Saúde. Coordenação Nacional de DST e Aids Manual do multiplicador : adolescente / Ministério da Saúde, Coordenação Nacional de DST e Aids. – Brasília : Ministério da Saúde, 2000. 160 p. ISBN –…

proposta em a n c ip ató ria. Para não ser m e ro objeto de pressões alheias, é m ister encarar a realidade co m espírito crítico, to rn an d o -a palco de possível co nstrução social alternativa. Aí, já não se trata de copiar a realidade, m as de reconstruí-la c o n fo rm e n o s s o s in te re s s e s e e s p e r a n ç a s . É p re c is o C o n stru ir a necessidade de construir caminhos, não receitas que te n d e m a destruir o desafio de construção. I % v (...) P red o…

IONÁRIA PEREIRA DE SOUSA RITA DE CÁSSIA OLIVEIRA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, TURMA 32 DA ESCOLA MUNICIPAL CORA CORALINA. Palmas – TO 2009 ADRIANA MARIA BATISTA AMORIM IONÁRIA PEREIRA DE SOUSA RITA DE CÁSSIA OLIVEIRA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, TURMA 32 DA ESCOLA MUNICIPAL CORA CORALINA. Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do Título em Especialista no…

1. TÍTULO: Adolescente e Violência na Escola: um estudo sobre as tipologias identificadas pelos alunos da 8ª série da Escola Municipal de Educação Básica Santa Sofia. 2. OBJETO DE ESTUDO: A visão dos alunos quanto à questão da violência na escola. 3. PROBLEMA DE PESQUISA: Quais os tipos de violências encontradas no âmbito escolar na visão dos discentes? 4. JUSTIFICATIVA Tendo em vista que a família se configura como a primeira escola das crianças e adolescentes, é assegurado…