Dossie Metodologia Da Educação Infantil

MÚLTIPLAS LINGUAGENS DE MENINOS MENINAS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Márcia Gobbi1mgobbi@usp.br Desde que nascem as crianças estão mergulhadas em contextos sociais diversos que lhes apresentam aromas, sons, cores, formas, texturas, gestos, choros e variadas manifestações culturais e expressivas que, em profusão, anunciam o mundo. Sabe-se que a infância é uma construção social e histórica. Neste período da vida, meninos e meninas são considerados sujeitos históricos e de direitos, o…

causas consideradas evitáveis de acordo com o Ministério da Saúde, utilizando a ferramenta de investigação de óbito criada pela Secretaria de Vigilância em Saúde, disponibilizada dentro da área web do sistema de informações sobre mortalidade (SIM). METODOLOGIA: Estudo realizado com os dados disponíveis do SIM para o RN para 2009, utilizando as informações do módulo web de investigação de óbito materno, baseando a análise nos óbitos considerados evitáveis ou reduzíveis por ações adequadas…

LER E ESCREVER .................................... 23 4. PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA ................... 25 4.1 INTERESSE E NECESSIDADE ................................................................ 27 4.2 HISTORIAS INFANTIS; UMA POSSIBILIDADE DE ALFABETIZAR LETRANDO ..................................................................................................... 29 4.3 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O DIREITO DE SER USUÁRIO DA LINGUA ESCRITA ...................

PARA ALÉM DE UMA EDUCAÇÃO MULTICULTURAL: TEORIA RACIAL CRÍTICA, PEDAGOGIA CULTURALMENTE RELEVANTE E FORMAÇÃO DOCENTE (ENTREVISTA COM A PROFESSORA GLORIA LADSON-BILLINGS) RESUMO: O presente texto traz a entrevista da Professora Gloria Ladson-Billings, da Universidade de Wisconsin, nos Estados Unidos. Nessa entrevista, a professora Ladson-Billings analisa conceitos como o de 'teoria racial crítica' e 'pedagogia culturalmente relevante', mostra a importância desses conceitos para a…

para educação brasileira e a aprendizagem escolar está diretamente vinculada ao currículo nacional organizado para orientar, dentre outros, os diversos níveis de ensino e as ações docentes. De acordo com os PCN’s, competição e excelência mantêm uma relação de reciprocidade, pois no primeiro caso a lei natural da sociedade humana é um processo comum e normal diante das relações de mercado, capital e lucro; já na segunda colocação, a importância de maior investimento em…

físicas e/ou mentais por parte da comunidade escolar, prejudicando assim a interação e o desenvolvimento de atividades em grupo. Público Alvo do Projeto: Alunos do 2˚ ano do ensino fundamental, tendo o envolvimento da comunidade escolar. Metodologia: O projeto possibilitará o trabalho coletivo e cooperativo no qual os educandos e os educadores irão vivenciar e significar múltiplas experiências relacionadas as vivências de ambos para que se tornem significativas, possibilitando…

integrante do Programa Sentinela na Capital do estado de Santa Catarina. Optou-se por um estudo qualitativo de caráter exploratório. Para a coleta de dados utilizou-se como instrumento de coleta de informações a pesquisa documental realizada nos dossiês das famílias atendidas no projeto no período 2001-2003, os quais são atualizados por assistentes sociais, psicólogos, bem como, por estagiários de Serviço Social, Psicologia e Enfermagem. De um universo de 62 prontuários foi pesquisado um…

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Currículo e Avaliação Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax: (61) 2104-9269 http://www.mec.gov.br Ficha catalográfica …

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Currículo e Avaliação texto05_326.indd 1 9/10/2007 14:31:55 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax: (61) 2104-9269

ESPECIFÍCOS Possibilitar o desenvolvimento das habilidades de planejar, observar, diagnosticar, elaborar objetivos, selecionar conteúdos e recursos didáticos. Elaborar projetos didáticos, integrando conteúdos de diferentes módulos, recursos, metodologias e objetivos. Atuar em atividades educativas que envolvam escolas, entidades, docentes, pais e comunidade. Oferecer ao estagiário oportunidades para que avalie, em situações reais de trabalho, suas competências e habilidades pessoais,…