Dossie Educaçao Fisica Estagio

13 5.5.Disciplinas Optativas..............................................................................13 06. Prática de Ensino/Estágio Supervisionado..................................................14 6.1. Distribuição do Estágio Supervisionado...............................................15 6.2. Redução da Carga Horária de Estágio Supervisionado.......................15 07. Avaliação de Desempenho......................................................................

1. INTRODUÇÃO Este dossiê destina-se a relatar as experiências referentes ao Estágio Supervisionado II, em espaços escolares e não escolares para aplicação de atividades lúdicas denominadas Brinquedotecas. Este estágio foi realizado com o propósito de aprimorar nosso conhecimento e adquirir experiência dentro de um processo realizado. Após elaborado, organizado, construído e aplicado, e realizado com a intervenção e orientação durante o projeto de jogos, brinquedos e brincadeiras. Além de ser

PARTICULAR EM SÃO LUÍS - MA CINTIA BRAGA JOSÉLIA BRAGA 1 INTRODUÇÃO É necessário frisar que o Estágio se torna importante, pois através dele se concretiza o que foi aprendido na teoria, dando espaço maior para a perpetuação na prática, pois teoria e prática se complementam a partir do momento que se tem um embasamento suficiente para repassar os conhecimentos aprendidos. A educação infantil tem um papel fundamental na formação do indivíduo e reflete em uma melhora…

novos modelos de ensino aprendizagem sejam propostos valorizando principalmente a formação geral do aluno e o desenvolvimento da competência de auto-estudo, respectivamente, de aprender a ser e de aprender a aprender. De acordo com o Ministério da Educação e Cultura, os princípios propostos para as DCN são os que seguem: • • • • • • • • Assegurar às instituições de ensino superior ampla liberdade na composição da carga horária a ser cumprida para a…

novos modelos de ensino aprendizagem sejam propostos valorizando principalmente a formação geral do aluno e o desenvolvimento da competência de auto-estudo, respectivamente, de aprender a ser e de aprender a aprender. De acordo com o Ministério da Educação e Cultura, os princípios propostos para as DCN são os que seguem: • • • • • • • • Assegurar às instituições de ensino superior ampla liberdade na composição da carga horária a ser cumprida para a…

Ocupacional)  Duas fotos 3x4 (anexada na ficha de registro do empregado)  Comprovante de residência (Para fins de recebimento de vale transporte).  Titulo eleitoral (para pessoas com mais de 16 anos)  Carteira de identidade  CPF (cadastro de pessoa física)  Certidão de nascimento  Certidão de nascimento dos filhos menores de 14 anos e cartão de vacinação dos filhos até 7 anos;  PIS (Programa de Integração  Certificado de reservista (para homens com mais de 18 anos) …

Aluno: Professor: Gabriel de Azevedo Disciplina: Sociologia Curso: Direito I semestre Matutino DOSSIÊ DE SOCIOLOGIA I UNIDADE Observações: Dossiê como obtenção da nota da primeira unidade, Sociologia. Feito em trio pelos discentes: Fainor I semestre – março/2013 Sumário: Questões.............................

MÓDULO: DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EDUCAÇÃO E OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM UNIDADE 1 DOSSIÊ: 1. Paín aponta quatro funções interdependentes da educação. Enumere essas quatro funções sociais e escreva sobre suas formas de atuação. a) Função mantenedora da educação: ao reproduzir em cada individuo o conjunto de normas que regem a ação possível, a educação garante a continuidade da espécie humana. De fato, se a continuidade do comportamento animal está inscrita em sua maior parte…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA EIXO DE PRODUÇÃO ALIMENTÍCIA – CAMPUS SOBRAL CURSO: AGROINDÚSTRIA DISCIPLINA: PROJETO E ADMINISTRAÇÃO AGROINDUSTRIAL PROF: JÚLIO OTÁVIO Projeto Processamento da Goiaba na Fabricação de Licor. João Victor Lima da Silva Sobral, 2014 Sumário 1. Identificação da Proposta 3 2. Qualificação do principal problema a ser abordado 4 3. Objetivos e metas a serem alcançadas 4 4. Metodologia a ser empregada…

esse é o objetivo. Resumo de como se inicia um projeto na escola -escolhe o tema; elaboração do índice inicial; planejamento coletivo do desenvolvimento do tema; busca de informação; elaboração de novos índices (se desejado); realização de um dossiê de índices; avaliação do projeto. Vygostky Freinet Vygotsky , de acordo com sua teoria o desenvolvimento cultural se processa primeiro no nível social e depois no nível individual, ou seja, primeiro entre as pessoas…