Dossiê De Filosofia Da Educação

que busca resposta para os desafios da pluralidade cultural nos campos do saber, incluindo não só a educação, como também em outras áreas (CANEN, 2002). Segundo Gonçalves e Silva (1998), o multiculturalismo não surgiu no campo da educação. Foi e é expressão de reivindicações, contemplado por políticas com diferentes enfoques e abrangências, que invadiram o campo educacional. Na educação, o currículo multicultural (CANEN & OLIVEIRA, 2002) não significa necessariamente a inclusão…

O ensino da história da educação e a produção de sentidos na sala de aula Clarice Nunes* Os principais destinatários deste artigo são os professores de história da educação e estudantes dos cursos de graduação em pedagogia. Seu objetivo é refletir sobre o ensino da história da educação a partir do processo de aprendizagem da própria autora nessa área de conhecimentos e do modo como mobilizou o que aprendeu no ensino. Para tanto, relaciona sua experiência vivida com experiências…

A REDE DECOLONIAL DE PENSAMENTO: Novas perspectivas educacionais de libertação e pensamento crítico. Pedro Henrique de Melo Teixeira RESUMO Este artigo apresenta reflexões a respeito do pensamento decolonial na educação, a partir das leituras de textos dos autores relacionados ao pensamento decolonial. Quental (2012); Quijano (2005); Mignolo (2008); Grosfoguel (2006); Tubino (2005); Escobar (2000); Oliveira e Candau (2010). Busca o entendimento da relação da colonialidade do ser…

COORDENAÇÃO DE HUMANIDADES CURSO DE FILOSOFIA JHOÂNYA DA SILVA CAVALCANTE O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Boa Vista 2011 JHOÂNYA DA SILVA CAVALCANTE O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de graduação em Filosofia da Universidade Estadual de Roraima - UERR, como requisito parcial para obtenção do título de licenciada em Filosofia. Orientador: Prof. Elemar Kleber Favreto

ALUNO: Lucas Ribeiro Vieira Prof. Gabriel / Sociologia Direito / I Semestre Matutino DOSSIÊ I UNIDADE Observações: Feito individualmente. FAINOR I SEMESTRE – 2013 QUESTÕES 1. O que é realidade? Algo extremamente subjetivo. Eu estaria tomado de uma imensa pretensão se me achasse capaz de definir ao certo o sentido real da palavra realidade. Será que a minha definição de realidade, de um estudante, caberia também para definir de algum estudante na…

pessoas na conscientização em relação aos bons comportamentos no ambiente de trabalho. Em 1995, nos Estados Unidos, este livro transformou a maneira de pensar de milhares de pessoas que não basta à inteligência convencional, alterou praticas de educação e mudou o mundo dos negócios, das fronteiras da psicologia e da neurociência, ele traz o conceito de duas mentes: a racional e a emocional. Para se destacar como sendo uma pessoa inteligente emocionalmente devem conhecer a si mesmo,…

e informam o campo da Preservação, fornecendo o instrumental teórico e profissionais especializados tanto para a formulação técnica/teórica, quanto para a gestão do Patrimônio Cultural, tais como: antropologia, arqueologia, direito, história, filosofia, arte etc. Pretendeu-se, assim, descrever a contribuição de cada uma dessas áreas no processo de transformação da prática preservacionista em um campo do conhecimento multidisciplinar, além de apresentar o papel específico que os…

Peres Profª. Me. Cleide Durante FORMATAÇÃO Prof. Elidenir Andressa Prestes Filadelfo Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos reservados para INSTITUTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E DA CIDADANIA Av. Carlos C. Borges, 1828 – Borba Gato CNPJ – 02.684.150/0001-97 CEP: 87060-000 - Maringá – PR – Fone: (44) 3225-1197 e-mail: fainsep@fainsep.edu.br 2 LÍNGUA PORTUGUESA I Graduação em Pedagogia SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ..........

RESENHA: BIANCHI, Alvaro. O laboratório de Gramsci: filosofia, história e política, São Paulo: Alameda, 2008. O objetivo desse texto é resenhar um recente livro de Alvaro Bianchi, Prof. Dr. do departamento de Ciência Política da Unicamp: “O laboratório de Gramsci”. O autor há algum tempo tem a preocupação intelectual com o pensamento do comunista italiano Antonio Gramsci. Seu primeiro livro publicado, uma dissertação de mestrado, versava sobre o pensamento empresarial em perspectiva…

necessitava para a perguntas sobre sua própria fundamentação. Foi movido por esta preocupação com a fundamentação da matemática, que Husserl se aproxima da Filosofia e assiste durante os anos de 1884 a 1886, os cursos de Franz Brentano. Segundo Fragata (1962), foi este contato com Brentano que marcou nele uma fase nova e decisiva: “Entusiasmado pela Filosofia, resolveu dedicar-se exclusivamente a ela, no impulso veemente de lhe encontrar uma fundamentação, capaz de sustentar também todas…