Docência Universitária Repensando A Aula Resenha

pesquisa e, também, para aprimorar seu desempenho discursivo em geral. A metodologia foi a de seqüências didáticas segundo as propostas da Escola de Genebra (Schneuwly, Dolz, Pasquier) voltadas para o fornecimento de informações sobre o gênero resenha crítica em uma abordagem discursiva, e, especificamente, sobre os procedimentos argumentativos. Apresenta-se a fundamentação teórica com base no interacionismo sócio-discursivo, o relato da aplicação e a análise das produções do…

Criação de Apresentações 7 Redes/Internet 7.2 Conceituação. 7.3 Uso 7.4 Serviços 7.5 Segurança Metodologia: Aula interativa, aulas expositiva e práticas (apresentação em transparências), aulas com utilização de recursos tecnológicos e seminários. Avaliação: Provas escritas/praticas, trabalhos em equipe e individual (escritos e com apresentação) e desempenho em sala de aula. Os I e II exercícios (e respectiva 2ª chamada) serão compostos: provas mais trabalhos individuais ou em…

.............. 101 8. INFRA-ESTRUTURA ................................................................................ 103 8.1. INSTALAÇÕES FÍSICAS ......................................................................... 103 8.1.1. SALAS DE AULA .............................................................................. 104 8.1.2. INSTALAÇÕES ADMINISTRATIVAS..................................................... 107 8.1.3. INSTALAÇÕES PARA DOCENTES ...................................

possibilitam maior acesso à informação e novos espaços de interação. Porém, o profissional da educação necessita de formação para maior aproveitamento destas tecnologias em sala de aula, pois a tecnologia digital exige mais que conhecimento técnico da ferramenta. O objetivo do estudo foi analisar como os docentes que ministram aulas em cursos de licenciatura aprendem para formar professores para o contexto das tecnologias de informação e comunicação. O presente estudo justifica-se pela…

sentindo de formar professores para atuarem na Educação do Campo no Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Médio Técnico. Com essa Licenciatura Plena em Educação do Campo, o IFPA pretende preparar professores do campo para uma atuação profissional na docência e na gestão dos processos educativos na escola e comunidades rurais onde a mesma se insere. O referido Curso prevê atividades curriculares objetivando o desenvolvimento das habilidades e competências, conforme distribuição de…

Carga horária: 80 horas Semestre: 1º EMENTA Conhecimento e saber: o conhecimento científico e outros tipos de conhecimentos. A metodologia científica e a construção do conhecimento. Metodologia da produção acadêmica: estudo, fichamentos, resumo, resenhas, trabalho acadêmico. Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). OBJETIVOS Oferecer ao estudante o embasamento teórico-empírico sobre Metodologia Científica e os principais métodos e técnicas de pesquisa acadêmica,…

DE CONCLUSÃO DE CURSO 112 REGIME DIDÁTICO, VAGAS 116 RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS DISPONÍVEIS 120 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO DENOMINAÇÃO Curso de Graduação em Química. MODALIDADE Licenciatura Plena. ÁREA DE FORMAÇÃO Docência para atuação nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR Sistema de créditos. TEMPO MÉDIO DE CONCLUSÃO 08 períodos letivos. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO Integral, preferencialmente no turno noturno.

(Versão para impressão) Metodologia da Pesquisa Científica Página 1 de 83 Metodologia da Pesquisa Científica Aula 01 - Pesquisa: Conceito, Dimensões e Características Básicas Caro (a) estudante, você já se perguntou por que, muitas vezes, pensamos a atividade de pesquisa como algo desenvolvido apenas em laboratórios, em meio a aparelhagens sofisticadas e cientistas com suas complexas teorias? De fato, nesse ambiente, pode ser realizado um grande número de pesquisas visando a…

Secretaria de Educação do Estado 9 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS TUCURUÍ do Pará (SEDUC). Coube ao CEFET-PA, neste convênio, a responsabilidade de cessão de salas de aula, de laboratórios, softwares, manutenção dos sistemas e da biblioteca. Foram especializados 70 professores nesta área. Ainda 1997, por meio do decreto nº 2.208/97, foi instituída pelo Ministério da Educação (MEC), a verticalização da…

Urgia que houvesse professores. Em 1977  no âmbito de recrutamento de jovens em fase de conclusão dos níveis primário, ciclo preparatório e ensino secundário, sem qualquer formação ou qualificação para a docência  ocorreu o meu ingresso na docência. Nesse ano vivi situações de sala de aula como aluno e como professor de língua portuguesa no curso nocturno na Escola Comerial e Industrial Gungunhana, em Lichinga. Em 1978 comecei a trabalhar como professor efectivo, ao lado de professores…