Do Agrupamento Do Narrar E Sobre Linguagem Corporal

artOs CaminhOs dO CurríCulO de arte dO estadO de sãO PaulO Em 2013 não faremos a reedição dos Cadernos do Professor – Arte por diferentes motivos, dentre os quais, as indicações de aperfeiçoamento. Essas indicações fizeram-nos refletir, mais uma vez, sobre a atuação do professor em sala de aula, inclusive porque as práticas sugeridas nos Cadernos não são, nem devem ser, aceitos sem restrições. Dessa forma, optamos por uma nova edição, em 2014. Entretanto, como não reeditar os documentos…

nas salas de aula. É por meio do currículo que se busca alcançar as metas discutidas e definidas, coletivamente, para o trabalho pedagógico. O currículo corresponde, então, ao verdadeiro coração da escola. Daí a necessidade de permanentes discussões sobre o currículo, que nos permitam avançar na compreensão do processo curricular e das relações entre o conhecimento escolar, a sociedade, a cultura, a autoformação individual e o momento histórico em que estamos situados. (MOREIRA, 2008,…

OBJETIVOS (o que você pretende ensinar com esta aula) · Mostrar as diferentes formas de linguagens; · Trabalhar o respeito ao próximo; · Trabalhar a linguagem oral, atenção, confiança e a criatividade; · Desenvolver a motricidade fina; · Desenvolver a coordenação motora. 3. CONTEÚDOS (o conteúdo programático ligado ao planejamento escolar) · Linguagem · Coordenação Motora · Formação Humana 4. DURAÇÃO (quanto…

Área de movimentos: 74 Objetivos: 74 47. 2. Área de música: 75 47. 3. Artes visuais: 76 47.4. Área de linguagem oral e escrita 77 47.5. Área da natureza e sociedade 77 47.6. Área da matemática 78 47.7. Avaliação e registro da educação precoce 78 48 - EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR 79 49- PRESSUPOSTOS TEÓRICOS, ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS, CONTEÚDOS E AVALIAÇÃO DA PRÉ - ESCOLA 80 49.1. Área de linguagem oral e escrita 80 50 - ÁREA DE MATEMÁTICA 87 1.Processos mentais 90 2. Números e…

que muitos de "seus" jogos simbolizavam ferramentas propostas e experimentadas para essa finalidade. Lecionou em várias escolas públicas, foi professor e diretor dos colégios Sion e Pueri Domus. Escreveu mais de 200 artigos, crônicas e ensaios sobre geografia, ensino e educação e publicou cerca de 170 livros. Atualmente é diretor do Colégio SanfAnna Global, coordenador geral de ensino de graduação da Faculdade SanfAnna, professor da Universidade Sénior de SanfAnna, da PUC-SP e da…

reflexão linguística do ensino da gramática 1 Amábilis de Fátima Chaves Salgado Carla Cândida da Silva Reis Christiane Cruz Pereira Elizete Fernandes dos Santos Luciana Cedrola Pires Silvana Maria Caixêta2 Resumo Este artigo faz uma reflexão sobre a gestão do currículo de Língua Portuguesa e os seus impactos na prática docente de uma escola pública da rede municipal de Juiz de Fora. A Proposta Curricular de Língua Portuguesa adotada pela Secretaria de Educação do município foi…

de Educação Infantil UMÁRIO I – Introdução .......................................................................... 09 II - Apresentação das Áreas de Conhecimento e Linguagens ...................... 17 III - As áreas de Conhecimento e Linguagens:...................................... 31 A. B. C. D. E. F. Linguagem oral e escrita .......................................... 32 Matemática ......................................................... 33 Ciências Sociais e Naturais .............

qualidade” era aquela que exigia muitos conteúdos onde o ensino visava ao cúmulo de informações, e o meio era habilidade de memorização e reprodução em momentos de avaliação. Assim a aprendizagem dos alunos restringia-se apenas a capacidade de repetir a linguagem transmitida. A escola que se pretende alcançar apresenta outros propósitos, pois visa uma educação embasada na própria construção do saber pelo aluno. Apostando na sua capacidade de desenvolver diferentes habilidades num…

programa foi pensado para que a equipe da escola tenha encontros quinzenais, de duas horas cada um, com o pessoal da entidade para falar sobre dificuldades diversas. As primeiras reuniões geralmente se iniciavam com um longo silêncio, mas terminavam com os participantes contando experiências muitas vezes traumáticas. "Percebi logo que não se costuma falar sobre esses problemas. Os docentes têm dificuldade em compartilhá-los com seus pares e, com isso, acabam por não resolvê-los",…

humanos, a comunicação é necessária ao desenvolvimento da vida. Mesmo em tempos remotos, quando o homem ainda não dispunha de uma representação escrita de seus desejos, intenções e necessidades, a comunicação já existia, seja na base de expressões corporais (como os gestos), seja na forma de vocalizações (de início, os grunhidos, os gritos; em seguida, as nomeações dos objetos e espaços que circundavam os humanos e, posteriormente, a formação das primeiras frases). Naquela época,…